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发布时间:2023-10-20 04:16:23

[单项选择]俗话说“饥寒起盗心”,但古人云“廉者不受嗟来之食,志士不饮盗泉之水”,根据激励机制的有关原理,以下哪一项对这一俗语、格言所做的解释比较恰当()。
A. 此俗语体现了马斯洛的需求层次理论,而格言与马斯洛的需求层次理论相侼
B. 此俗语、格言均符合马斯洛的需求层次理论,只不过需求层次不同
C. 此俗语符合马斯洛的需求层次理论,而格言符合赫兹伯格的双因素理论
D. 此俗语符合期望理论,格言符合需求层次理论

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[单项选择]古人云:“空白出余韵”,可见插花时应该做到()
A. 高低错落
B. 虚实相生
C. 均衡稳定
D. 韵律动感
[单项选择]古人云“真境逼而神境生”,意思是说()
A. 虚境的产生依靠实境的完美表达
B. 虚境是艺术表现的重心
C. 实境是意境创造的意向和目的
D. 意境的创造不应考虑虚境
[多项选择]古人云:君子爱财,取之有道。这个“道”的含义是()
A. 遵守市场规则和职业道德
B. 赚钱的道理
C. 符合职业道德和职业准则的要求
D. 单位的规章制度
[判断题]古人云:“礼者,人道之极也”,“不削礼,无以立”。
[单项选择]古人云:“早卧早起,与鸡俱兴。”早上醒来,然后()最好。
A. 立刻起床
B. 过几分钟再起
C. 继续睡
[单项选择]古人云:“感人心者莫先乎情”这句话告诉我们班主任要()。
A. 用心去体味学生
B. 用行动去教育学生
C. 用爱去感染学生
D. 用知识去影响学生
[单项选择]古人云:“活到老,学到老。”对这句话的正确理解是()。
A. 学习是老年人的需要
B. 年龄越大的人越需要学习
C. 学习是贯穿一生的、持续的过程
D. 只有好好学习,才能长寿
[单项选择]古人云:“君子讷于言,敏于行。”对领导素质而言是指()。
A. 好领导要少说多做,当实干家
B. 好领导工作时要多说话
C. 好领导要多采纳别人的意见
D. 好领导开会时要多说话
[单项选择]古人云:“修身、齐家、治国、平天下”,对“修身”理解错误的是()。
A. “修身”是做品行端正的人
B. “修身”是做好其他事情的基础
C. “修身”是指对仪表的修饰
D. “修身”要内外兼修
[简答题]古人云:“车到山前必有路”,从公司理财的角度如何辩证地认识这句话呢?
[单项选择]古人云:“预则立,不预则废。”这是说哪一项管理职能的重要性()
A. 领导职能
B. 计划职能
C. 控制职能
D. 组织职能
[单项选择]古人云:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。由此可见,培养社会公德意识就要()
A. 一心只做大事
B. 从小事做起从小节改起
C. 忽略生活中的微小行为细节
D. 有损别人利益的小事无须在意
[单项选择]古人云“知己知彼,百战不殆。”面试和打仗有着同样的道理,因此,在面试前了解用人单位的情况显得尤为重要,下列选项中,是毕业生了解用人单位的有效信息是()
A. 毕业生可以通过用人单位的内部宣传资料、网站、报纸、杂志、广告宣传手册和媒体的报道等渠道来了解用人单位的性质、规模、特色、组织机构等情况。
B. 了解用人单位对员工的要求、职责以及给予员工的报酬、培训等情况。
C. 了解用人单位招聘职位的性质,工作内容、所需知识和技能。
D. 以上都对。
[单项选择]古人云“学莫便乎近其人”,“三人行,必有我师焉”,在获得信息的途径中可以归为()
A. 从公开性质的信息载体、新闻媒介中获取信息
B. 从交流交谈、从师等人际交往活动中获取信息
C. 从上级的指示、通报、下级的汇报、反映中获取信息
D. 从各种有关的专题活动,如各种展销会中获取信息
[填空题]古人云:幽州之地,北抗(),()拥太行,东临(),南俯(),诚()之国。
[单项选择]古人云:“哀莫大于心死。”一个对什么都激不起热情和兴趣,对什么都()的人,内心生活必定是暮气沉沉,死水一潭。
A. 怨恨
B. 颓废
C. 冷漠
D. 浮躁
[单项选择]古人云:“凡事有法,师舍是则无以教,弟子舍是则无以学。”这句话告诉我们班主任要()。
A. 总结经验,吸取教训
B. 帮助学生选择适合自身特点的学习方法
C. 多鼓励学生,让其保持自信
D. 确立明确可行的目标
[单项选择]古人云:“欲知平直,则必准绳,欲知方圆,则必规矩。”规矩,是一种约束、一种准则,人不以规矩则废,党不以规矩则乱。()是管党治党的总规矩。
A. 《中国共产党纪律处分条例》
B. 《中国共产党章程》
C. 《中国共产党廉洁自律准则》
D. 《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》
[单项选择]王羲之《兰亭集序》里有这样一句话:古人云:“死生亦大矣。”岂不痛哉!那么这里的“死生亦大矣”出自下面的哪部书?()
A. 《庄子》
B. 《老子》
C. 《周易》
D. 《论语》

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