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[判断题]学生是知识的接受者，不需要转变为数学学习的主人。
[多项选择]以下哪些选项属于实施新数学教学评价应注意的问题及其对策（）
A. 注重对学生数学学习过程的评价
B. 重视对学生发现问题和解决问题能力的评价
C. 评价主体和方式要多样化
D. 只依据卷面分数对学生进行评价
[判断题]大学体育课程对学生学习评价应是对学习这课和过程的评介。
[填空题]数学教师应由单纯的知识传递者转变为学生学习数学的（）、（）和合作者。
[判断题]在体育教学评价中，对教师教学质量的评价和对学生学习的评价应是两个相对独立的过程。
[判断题]数学学习的主要方式应由单纯的记忆、模拟和练习转变为自主探索、合作交流与实践创新。
[填空题]数学学习的主要方式应由单纯的（）、模仿和（）转变为（）、（）与实践创新。
[单项选择]学习数学主要学习（）。
A. 计算方法
B. 数学方法
C. 数学道理
D. 数学思想
[填空题]（）为学生的数学学习活动提供了学习主题、基本线索和知识结构，是实现数学课程目标、实施数学教学的重要资源。
[简答题]怎样转变观念，才能切实推行房屋租赁规范化管理？
[简答题]请举例并解释在“简单对话型策略”之下的数学学习与在思维交互策略”之下数学学习之间的区别。
[单项选择]学习方式转变意味着（）
A. 用自主学习代替指导学习
B. 用合作学习代替个体学习
C. 用探究学习代替接受学习
D. 强调由单一形转向多样性
[单项选择]形成性评价应是（）评价方式。
A. 由教师对学生的平时学习和考试所做的一种
B. 由学生对自己的平时学习以及对所参加的考试结果所做的
C. 由教师、学生、家长共同参与的
D. 由学校领导、教师、家长共同参与的
[多项选择]数学学习的几个阶段（）
A. 输入阶段
B. 相互作用阶段
C. 操作阶段
D. 输出阶段
[多项选择]数学学习评价改革的特点（）
A. 评价主体的多元性。
B. 评价内容的多元化与开放性
C. 评价方式的多样性
D. 有效性
[判断题]课堂评价应注重对个人的评价，忽视对小组的评价（）
[单项选择]信息标准化评价应充分借鉴和学习国际国内信息化的有关标准和最佳业务实践，包括（）。
A. 信息化管理体系标准（ITSM）
B. IT基础设施库（ITIL）
C. 信息及相关技术的控制目标（COBIT）
D. 以上都是
