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[填空题]幼儿园教学活动设计的一般结构是课题名称、设计意图，教学活动目标，教学活动重难点，教学活动准备，（），教学活动过程，教学活动延伸和教学评价。
[单项选择]（）就是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，是信息时代条件下课程新的表现形式。
A. 网络教育
B. 校园网络
C. 网络图书馆
D. 网络课程
[单项选择]专业设置是职业教育实现培养目标和实施教学活动的（）。
A. 重要工作
B. 基础工作
C. 一般环节
D. 关键环节
[单项选择]在“三维”教学目标中，（）是有效教学活动的核心目标。
A. 知识技能
B. 过程方法
C. 情感态度价值
D. 道德教育
[单项选择]课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定、教学内容和任务分析、教学活动结构及界面设计等环节，对一个或几个知识点实施相对完整教学而加以制作的（）。
A. 文档资料
B. 数据库
C. 辅助教学软件
D. 开发工具
[单项选择]
教学监控能力是指教师为保证教学的成功，达到预期目标，在教学全过程中，将教学活动作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。
根据以上定义，以下不属于教学监控能力表现形式的是（）
A. 课后的反省
B. 课堂的控制与调节
C. 与学生促膝谈心
D. 课前的计划与准备
[单项选择]为了达成一定的教学目标，教师组织学生进行专门内容的学习活动所采用的方式、手段和程序的总和被称为（）
A. 教学内容
B. 教学媒体
C. 教学形式
D. 教学方法
[单项选择]教学策略是对完成特定的教学目标而采取的教学顺序、教学活动程序、（）、教学组织形式等因素的总体原则。
A. 教学媒体
B. 教学内容
C. 教学目标
D. 教学对象
[判断题]在“三维”教学目标中，知识技能授受是有效教学活动的伴随性目标。
[判断题]不同的课型有不同的教学目标，因此，教师在设计教学活动时应考虑到课型特点，以期达到预定的教学目标。
[判断题]教学评价是依据教育目标及有关标准对教学活动做出判断的。
[判断题]生成性目标是在活动中教师根据活动的具体情况提出的教学目标。
[单项选择]教学设计指在进行教学活动之前，教师为达成一定的教学目标，依据教育教学理论，运用系统科学的原理和方法，对（）和手段、教学过程中教与学两个方面的活动所进行的分析、策划和安排。
A. 教学目标、教学内容、教学方法
B. 教学目标、教学模式、教学策略
C. 教学目标、教学内容、教学模式
D. 教学目标、教学过程、教学方法
[单项选择]教学活动设计的基本要素是活动名称要规范化、活动目标要（）。
A. 有新意
B. 高难度
C. 科学、合理
D. 科学、复杂
[判断题]教学目标应具体到足以依据它来选择课程和教育教学活动。
