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[单选题]皮亚杰认为，儿童道德认知发展的趋势是从无律阶段、他律阶段到( )。
A.超律阶段
B.节律阶段
C.纪律阶段
D.自律阶段
[单选题]皮亚杰将儿童道德认知发展分为（ ）。
A.前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段
B.无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段
C.前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段
D.自律道德阶段、普世道德阶段、他律道德阶段
[判断题]斯滕伯格认为，儿童的道德认知发展是自律道德向他律道德转化的过程。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]科尔伯格采用（ ）研究儿童的道德认知发展
A.两难故事
B.对偶的故事
C.儿童谈话法
D.观察法
[多选题]皮亚杰把儿童的道德认知发展分为（ ）
A.前道德判断阶段
B.他律道德阶段
C.习俗水平
D.自律道德阶段
[多选题]皮亚杰采用（ ）方法研究儿童的道德认知发展
A.两难故事
B.对偶的故事
C.儿童谈话法
D.观察法
[多选题]从道德认知的角度研究儿童道德发展的心理学家有
A.班杜拉
B.皮亚杰
C.科尔伯格
D.维果茨基
[单选题]根据柯尔伯格的道德认知发展理论，当儿童仅仅因为避免遭到惩罚而服从教师的要求时,该儿童的道德发展水平处于（ ）
A.后习俗道德水平
B.习俗道德水平
C.前习俗道德水平
D.前道德阶段
[单选题]皮亚杰认为儿童认知发展阶段的发展顺序依次为（ ）
A.前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段和形式运算阶段
B.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段
C.前运算阶段、感知运动阶段、形式运算阶段和具体运算阶段
D.感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段和具体运算阶段
[单选题]根据皮亚杰的道德认知发展理论，儿童的道德判 断是依据外在的规则作出的，他们的道德标准只 取决于是否服从这些成人给予的外在规则，道德 判断只注意外在的行为结果，而不关注内在的动 机，儿童道德认知发展处于（ ）
A.前道德阶段
B.他律阶段
C.自律阶段
D.前习俗道德水平
[单选题]皮亚杰认为，儿童认知发展的根本动力存在于（ ）
A.教育要求
B.外部环境
C.儿童自身
D.遗传
[单选题]属于科尔伯格儿童道德认知划分标准的是（ ）
A.前道德判断阶段
B.他律道德阶段
C.习俗水平
D.自律道德阶段。
[单选题]柯尔伯格研究儿童道德认知采用的方法是（ ）。
A.对偶故事法
B.情境创设法
C.实践教育法
D.两难故事法
[单选题]柯尔伯格认为儿童道德发展阶段的先后次序是（ ）。
A.可以变动的
B.可以躐等的
C.固定不变的
D.无所谓的
