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[多项选择]数学思维的一般方法包括（）。
A. 观察与实验
B. 分析与综合
C. 比较与分类
D. 抽象与概括
E. 归纳与演绎
[多项选择]数学思维的结构主要有（）。
A. 数学思维的材料和结果
B. 数学思维基本方法
C. 数学思维基本形式
D. 数学思维的品质
E. 数学思维的评价
[多项选择]数学思维能力的类型包括（）。
A. 逻辑思维能力
B. 形象思维能力
C. 定势思维能力
D. 直觉思维能力
[填空题]数学思维素质主要表现在敏捷性、独创性、经济性、灵活性、概括性和对数学有一种明显的（）等方面。
[判断题]数学思维方式的五个重要环节：观察－抽象－探索－猜测－论证。
[填空题]数学思维策略的基本原理，就是把新问题的解决转到（）的领域。
[单项选择]在儿童的几何思维水平的发展阶段中，水平1阶段也被称之为（）。
A. 前认知阶段
B. 直观化阶段
C. 描述阶段
D. 抽象阶段
[多项选择]吉尔福特认为评价创造性思维水平的指标有（）
A. 流畅性
B. 变通性
C. 新异性
D. 多样性
E. 及时性
[判断题]儿童的数学认知思维具有明显的个性化特征。
[单项选择]《数学课程标准》中使用了“经历（感受）、体验（体会）、探索”等刻画数学活动水平的（）的动词。
A. 过程性目标
B. 知识技能目标
[判断题]数学抽象是指舍去事物的一切物理属性，得到数学研究对象的思维过程。
[单项选择]（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。
A. 感知运动
B. 前运算
C. 具体运算
D. 形式运算
