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[单项选择]学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者、（）。
A. 教育手段
B. 学前教育措施
C. 保育设备
D. 教育内容
[判断题]幼儿园“STS”教育的方法是：坚持立足于学前儿童的科学探索，立足于学前儿童的动手操作，立足于学前儿童的直接生活经验，让学前儿童从问题出发，让学前儿童在操作思考中学习，在判断决策中学习，在应用中学习。
[单项选择]探索过程是学前儿童学科学的（）。
A. 心理前提
B. 物质前提
C. 核心要素
[单项选择]学前儿童可以直接探索的科学内容是（）。
A. 太阳的结构
B. 太阳能发光、发热
C. 太阳、地球和月球的关系
D. 太阳黑子
[单项选择]下面各选项，哪个不是科学探索的要素（）
A. 对象
B. 过程及态度
C. 探索材料
D. 结果
[单项选择]下列不属于学前儿童科学教育环境的要素的是（）。
A. 自然环境
B. 社会环境
C. 心理环境
D. 物质材料
[判断题]科学探索室活动中，教师的直接指导较多，幼儿可以充分地去发现。
[填空题]学前儿童科学教育环境包括自然环境、物质材料和（）等要素。
[简答题]偶发性科学活动对学前儿童学科学的作用是什么？
[简答题]在每次边坡破坏过程中所反映出的三要素是什么？
[单项选择]在儿童学科学的诸要素中，儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是（）
A. 探索态度
B. 探索对象
C. 探索过程
D. 探索结果
[填空题]学前儿童科学教育的结果，是指儿童通过自身的科学探索过程而产生的在认知、情感和（）等方面的发展和变化。
[填空题]在学前儿童学科学的要素中，（）既是一次探索活动的结束，又可能是新的探索活动的开始。
[单项选择]学前教育科学研究方法论是关于学前教育科学研究的（）
A. 特殊方法论
B. 一般方法论
C. 具体方法论
D. 哲学方法论
[判断题]在幼儿园开展探究性教学的意义是：满足学前儿童学习科学的需要、提高学前儿童科学知识的水平、培养学前儿童学习科学的基本学习方式。
