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[填空题]“动机”界定为“激发一个人去行动或抑制一个人的行动的主观原因”，这种定义方法属于（）定义。
[多项选择]内部动机激发的方法有（）。
A. 归因训练
B. 自信心训练
C. 角色转换
D. 合理奖赏
[简答题]激发一个学生的学习动机，可以从哪些角度进行综合考虑？
[单项选择]影响一个人的政治动机、态度和行为的是（）
A. 政治信念
B. 政治评价
C. 政治习俗
D. 政治情感
[多项选择]学习动机的激发的策略有（）
A. 明确学习目标
B. 及时和适当的反馈
C. 正确运用奖与罚
D. 创设“问题情境”，引发好奇心
E. 使每个学生都获得成功的体验
[简答题]联系实际，谈谈如何激发学生的内部动机和外部动机。
[单项选择]麦克莱伦认为，各人的成就动机都是（），每一个人都处在一个相对稳定的成就动机水平。
A. 相同的
B. 不相同的
C. 变化的
D. 一致的
[判断题]学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种。
[判断题]动机激发力量的大小等于该目标对人的效价与人对能达到该目标的主观估计的乘积。（）
[多项选择]激发创造性动机的方法有（）。
A. 确立目标和意图
B. 规范学习方法
C. 激发好奇心和求知欲
D. 鼓励自我竞争
[多项选择]激发大学生学习动机的方法有（）。
A. 创设问题情境
B. 利用学习结果的反馈作用
C. 注意教学内容的新颖性
D. 注意教学方法的稳定性
