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[多项选择]学生课堂学习动机由哪些选项构成（）
A. 认知的内驱力
B. 自我提高的内驱力
C. 附属的内驱力
D. 交往的内驱力
E. 获得认同的内驱力
[简答题]我们可以通过哪些方面来鉴别学生的学习动机？
[判断题]学生学习动机的持久维持与否是学习动机强弱的主要标志。
[多项选择]学生的学习动机可以划分为（）两个范畴。
A. 需要动机
B. 内部动机
C. 本能动机
D. 外部动机
[多项选择]大学生学习动机的特点包括（）。
A. 多样性
B. 直接性
C. 发展性
D. 社会性
[多项选择]一般认为，学生的兴趣和动机可以分为哪些（）。
A. 社会动机
B. 建设动机
C. 探索动机
D. 表演和欣赏动机
[多项选择]激发大学生学习动机的方法有（）。
A. 创设问题情境
B. 利用学习结果的反馈作用
C. 注意教学内容的新颖性
D. 注意教学方法的稳定性
[多项选择]影响大学生学习动机的因素有（）。
A. 学校
B. 家庭
C. 社会
D. 年龄
[判断题]学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。
[多项选择]激发学生学习动机的有效措施有：（）。
A. 设置合理目标
B. 有效利用反馈与评价
C. 避免使用惩罚
D. 科学利用竞争与合作
E. 进行归因训练
[单项选择]以下不属于小学生学习动机发展趋势的是（）
A. 从比较短近的、狭隘的学习动机逐步向比较远大的、自觉的学习动机发展
B. 从比较抽象的学习动机逐步向比较具体的学习动机发展
C. 从不稳定的学习动机逐步向比较稳定的学习动机发展
D. 从具体的学习动机逐步向比较抽象的学习动机发展
[多项选择]学习动机可以分为动机分为（）
A. 内部动机
B. 强动机
C. 外部动机
D. 弱动机
