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[简答题]深入了解学生哪些情况，以明白学生的学习需求？
[单项选择]学校心理辅导的最终目的是促进全体学生人格健全发展，直接目的是提高全体学生的（）
A. 社会适应能力
B. 身心健康发展
C. 心理素质
D. 心理抗病能力
[单项选择]你想为你的一个用户授权检查处于一些域控制器计算机上的安全日志。你不想只因为这一个目的而使该用户变为域管理员。下面哪个权限可以使用户监控安全事件（）
A. 本地登录
B. 管理审核和安全日志
C. 本地管理员
D. 作为批作业登录
[单项选择]学生成绩的目的在于（）
A. 查漏补缺
B. 反馈家长
C. 评选先进
D. 促进发展
[单项选择]教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。
A. 自由发展
B. 自主发展
C. 自愿发展
D. 自动发展
[单项选择]“小学语文老师通过让学生观察实际投篮、《灌篮高手》投篮两个录像片段，尝试运用镜头的转换，让学生明白如何进行具体、生动的描写，要从投篮的动作，到投篮者流川枫的心理活动，转到观众的反应，转到同伴和对手的反应等等，来丰富、具体、生动地进行写作描写。”这一案例可以视为是能力标准中哪一种要求下的案例？（）
A. 应用信息技术解决教学问题
B. 应用信息技术优化课堂教学
C. 应用信息技术转变学习方式
D. 应用信息技术促进探究学习
[判断题]引导学生设立目标，目的是引导学生在学习上多投入精力。
[单项选择]教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的（）。
A. 自由发展
B. 自主发展
C. 自愿发展
D. 自动发展
[单项选择]孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学生明白学习的艰辛。这说明，孙老师没有做到（）
A. 关爱学生
B. 因材施教
C. 廉洁从教
D. 严谨冶学
[单项选择]（）认为，教学的目的是使学生获得知识技能，教学设计的目的是创设和开发促进学生掌握这些知识技能的学习经验和学习环境。
A. 桑代克
B. 杜威
C. 斯金纳
D. 梅里尔
[判断题]学生反馈系统的目的在于随时掌握学生进度，适合于过程性评价，不适用于学生的复习与总结阶段。
[单项选择]教师与学生维持某种关系，本身并非目的，（）才是目的。
A. 教育学生
B. 管理教师
C. 学校管理
D. 生活管理
[单项选择]学生管理的终极目的是（）。
A. 学业成功
B. 人性完善
C. 适应社会
D. 身心健康
[单项选择]学生管理的终极目的指向（）。
A. 学业成功
B. 升人高一级学校
C. 人性完善
D. 适应社会
[单项选择]某班主任经常开拆学生的信件，目的是检查学生是否有不良行为及掌握学生思想现状，班主任的做法（）。
A. 合理
B. 合法
C. 不合法
[简答题]某班主任经常开拆学生的信件，目的是检查学生是否有不良行为，及掌握学生思想现状，班主任的做法合法吗？
[多项选择]学校教育的最终目的是让学生获得（）。
A. 社会职业
B. 职业成就
C. 社会地位
D. 职业尊严
