更多"声音停了一会，然后又问下去。
“你知道吗，将来你会不再相信你现在这"的相关试题:
[简答题]
声音停了一会，然后又问下去。
“你知道吗，将来你会不再相信你现在这个信仰，你会认为自己受了骗，白白地浪费了你的年轻的生命？”
“这我也知道。然而我还是要进来。”
“进来吧!”
姑娘跨进了门槛——一幅厚的门帘放下来掩住了她。
“傻瓜!”有人在后面咬牙切齿地咒骂。
“一位圣人!”不知从什么地方传来了这个回答。（屠格涅夫《门槛》）
概述这段文字的思想内容。
[简答题]
声音停了一会，然后又问下去。
“你知道吗，将来你会不再相信你现在这个信仰，你会认为自己受了骗，白白地浪费了你的年轻的生命？”
“这我也知道。然而我还是要进来。”
“进来吧!”
姑娘跨进了门槛——一幅厚的门帘放下来掩住了她。
“傻瓜!”有人在后面咬牙切齿地咒骂。
“一位圣人!”不知从什么地方传来了这个回答。（屠格涅夫《门槛》）
这段文字中的“姑娘”“门槛”象征什么？
[判断题]相信明天会下雨和相信你的朋友是真诚的，具有不同的程度。
[单项选择]中学生明明违反了课堂纪律，老师停了他一堂课，并罚他跑了5000米，该老师的做法（）。
A. 违法
B. 属正常教育方法
C. 属于教育方法不当，但不违法
D. 犯罪
[单项选择]
社会工作者：“我为你提供的辅导今天就结束了，我相信你也感受到自己的变化，你今后有什么打算，可以说说吗？”
服务对象：“我现在就是担心辅导结束后不能坚持，又回到之前的老样子，前功尽弃。”
社会工作者：“那这样吧。我会安排一些日常的练习给你，把具体的要求告诉你的父母，请他们来协助你，过一段我们再看效果。你觉得怎么样？”
根据上述对话，该个案既将进入（）。
A. 转介阶段
B. 结案阶段
C. 评估阶段
D. 追踪阶段
[判断题]“只有坚持这条路线，人民才会相信你，拥护你。”出自《邓小平理论》。
[单项选择]一个人遇到了一道难题时，他一会儿思考，一会查资料，一会儿演算，一会看课本，这种情况反映了注意的（）。
A. 广度
B. 稳定性
C. 分配
D. 转移
[简答题]6点放学，雨还在下，丽丽为了考考青青，便对青青说：“青青，雨已经下了三天了，看样子不打算停了，你觉得40小时后天会黑吗？”
[单项选择]邓小平反复强调“基本路线要管一百年，动摇不得。只有坚持这条路线，人民才会相信你，拥护你。”坚持党的基本路线（）。
A. 社会主义现代化战略目标的实现就有了保证，中华民族的复兴就有了希望
B. 才能发扬艰苦奋斗的精神，改变我们不发达的现状
C. 才能把握社会主义建设规律，社会主义事业就必定能够胜利
D. 才能不走封闭僵化的老路，使社会主义建设沿着正确道路前进
[多项选择]邓小平反复强调“基本路线要管一百年，动摇不得。只有坚持这条路线，人民才会相信你、拥护你”。持党的基本路线，就要做到（）。
A. 必须紧紧围绕经济建设这一中心
B. 必须把坚持四项基本原则同坚持改革开放结合起来
C. 坚持四项基本原则和改革开放两个基本点的统一，必须反对资产阶级自由化
D. 把以经济建设为中心同坚持四项基本原则、改革开放这两个基本点在实践中统一起来
[单项选择]小明去动物园看到假山一会儿说像狮子，一会儿说又像熊猫，一会儿说又像猴子，小明的行为体现了儿童心理特点的（）。
A. 无意性
B. 情绪作用大
C. 有意性
D. 稳定性
[多项选择]无菌罐如果在生产时，蒸汽和压缩空气突然停了，应该怎样处理（）
A. 会导致无菌罐带菌
B. 需将料液调出后重新投配
C. 无菌罐需做CIP
[单项选择]某学生在做作业时，一会儿翻阅课本，一会儿思考，一会儿书写直到下课都没有分心，说明其注意的（）品质有了较好发展。
A. 转移
B. 稳定性
C. 广度
D. 分配
[单项选择]在PowerPoint2003中插入声音后，（）声音图标就可以预听声音的内容。
A. 单击
B. 双击
C. 按下Space键
D. 按下BackSpace键
[判断题]当一个声音通过空间传入人耳时，人们常常仅凭听觉感受到声音，但这个“声音”并不是原原本本客观存在的声音，而是发生了某些改变，这种现象就是听觉效应。
[判断题]声音的掩蔽是指一个声音由于同时起作用的其他声音干扰而使听觉阈限下降。
