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[单选题]对卫生问题解决程度或达到计划预期目标的实际程度进行的评价属于
A.效果评价
B.效率评价
C.效益评价
D.影响评价
E.适宜度评价
[单选题]把课程计划付诸实践，并达到预期课程目标的基本途径是 （ ）
A.课程实施
B.教学过程
C.课程评价
D.课程标准
[简答题]课程评价的目标模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。
[多选题]关于年度投资总规模的计划预期目标，我国通常使用的测定方法是 （ ）
A.投资率法
B.年增长率法
C.倍数法
D.指数法
E.建设周期法
[单选题]搞好统计工作，达到预期目标，最重要的是
A.原始资料要正确
B.统计计算精度要高
C.原始资料要多
D.分析资料要先进
E.整理资料要详细
[单选题]德育目标必须落实到（ ）上，才能进行有效的德育活动，达到预期目标。
A.德育原则
B.德育内容
C.德育过程
D.德育途径
[单选题]为了搞好统计工作，达到预期目标。最重要的是
A.分析资料要先进
B.统计计算精度要高
C.整理资料要详细
D.原始资料要多
E.原始资料要真实可靠
[单选题](2002年10月)把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。
A.课程实施
B.教学过程
C.课程评价
D.课程标准
[单选题](2010年，浙江)把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。
A.课程实施
B.教学过程
C.课程评价
D.课程标准
[填空题]{pz_填空}是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。
[单选题]按规定等级判断项目成功的程度，原定目标大部分实现，项目功能、效益和影响基本达到预期要求的等级是（ ）。
A.完全成功
B.基本成功
C.部分成功
D.不成功
[单选题]建设项目目标动态控制的要素是目标计划值、目标实际值和（ ）。
A.目标检查
B.目标系统
C.纠偏措施
D.目标范围管理
[单选题]从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是（ ）。
A.目标评价模式
B.目的游离评价模式
C.过程评价模式
D.成果评价模式
[单选题]主张课程评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划的实际结果”的课程评价模式是
A.目标评价模式
B.目的游离评价模式
C.外观评价模式
D.CIPP评价模式
[多选题]监理工作目标是指工程监理单位预期达到的工作目标。通常以()目标的控制值来表示。
A.合同
B.质量
C.造价
D.进度
E.安全
