更多"20世纪50年代后期，我们党在“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的问"的相关试题:
[多项选择]20世纪50年代初，我国对个体农业进行社会主义改造的成功经验是（）。
A. 探索从互助组到初级合作社再到高级社的逐步过渡形式
B. 遵循自愿互利、典型示范、国家帮助的原则
C. 积极引导农民组织起来，走互助合作道路
D. 实行“三级所有制为基础”的农村经济政策
[多项选择]20世纪50年代中后期出现的歌剧作品有（）。
A. 《小二黑结婚》（田川、杨兰村执笔）
B. 《王贵与李香香》（于村执笔）
C. 《江姐》（阎肃）
D. 《刘胡兰》（于村等）
E. 《义和拳》（老舍）
[单项选择]20世纪50年代，我国的教育目的是受教育者在德育，智育，体育几个方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。2010年7月颁布的国家中长期教育改革和发展规划纲要，规定教育目的为：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，这种转变体现了教育目的的（）。
A. 社会性特性
B. 政治性特性
C. 时代性特性
D. 阶级性特性
[简答题]农村人民公社化运动是我们党在五十年代后期全面开展社会主义建设中，为探索中国社会主义建设道路所作的一项重大决策。人民公社化运动的最大失误是？
[多项选择]20世纪50年代中期，根据形势的变化，我们党及时调整了对台政策，提出了和平解放台湾的主张，并从两个方面开展工作（）。
A. 敦促美国政府与中国政府谈判
B. 断绝与美国的联系
C. 向台湾当局提出和平解放台湾的倡议
D. 向台湾当局宣战
[简答题]20世纪40年代后期至50年代前期的10年间是中国历史的重大转折时期。概括指出这一时期中国政治、经济和外交格局的重要变化。并说明引起这些变化的基本原因。
[简答题]19世纪40年代～20世纪50年代，中国社会主要矛盾发生变化的原因和基本情况。
[填空题]网络计划技术是20世纪50年代后期在美国产生和发展起来的。这种方法包括各种以网络为基础判定的方法，如关键路径法、计划评审技术、（）等。
[单项选择]20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（）
A. 初创时期
B. 发展时期
C. 成熟时期
D. 完善时期
[单项选择]20世纪50年代，布卢姆建立了（）。
A. 教学过程分类学
B. 教育评价分类学
C. 教育目标分类学
D. 教育测验分类学
[判断题]古典决策理论产生于20世纪50年代以后。
[单项选择]20世纪50年代的新风格也称为（）。
A. 现代设计
B. 有机设计
C. 米兰设计
D. 新艺术设计
[单项选择]20世纪50年代，南南合作起源于（）
A. 经济合作
B. 政治合作
C. 军事合作
D. 技术合作
[单项选择]20世纪50年代台湾文学的主流是（）
A. 战斗文艺
B. 军旅文学
C. 怀乡文学
D. “战斗文艺”和怀乡文学
[判断题]人力资本理论产生于20世纪50年代中期。
[单项选择]（）是全面质量管理中的一种工作团队形式，起初在美国使用，在20世纪50年代传到日本，20世纪80年代在北美和欧洲风行一时。
A. 质量圈
B. 自我管理群体
C. 自我管理团队
D. 任务团队
[简答题]20世纪50年代和60年代校长负责制的优缺点有哪些？
[单项选择]下列哪个事件不是发生在20世纪50年代中期到60年代初期（）
A. 苏联承认联邦德国
B. 修筑柏林围墙
C. 古巴导弹危机
D. 苏联出兵阿富汗
[单项选择]20世纪50年代后期在美国出现的一种以“资本民主化”、“管理制度革命”、“收入革命”等为主要观点的理论称（）
A. 自由主义经济理论
B. 保守主义经济理论
C. 货币主义经济理论
D. 人民资本主义理论
