更多"思维则是知识经验的（）"的相关试题:
[单项选择]思维能借助已有的知识经验，来理解不能直接感知的对象，这是思维的（）。
A. 概括性
B. 间接性
C. 社会性
D. 独立性
[判断题]知识经验越多，创造性思维产生的可能性越大。
[单项选择]思维的（）就是人脑凭借知识经验对客观事物进行的反映。
A. 概括性
B. 间接性
C. 逻辑性
D. 深刻性
[判断题]初中生由于知识经验有限导致思维的独立性和批判性不够成熟。
[简答题]为什么知识、经验丰富，越有助于思维创新活动？
[判断题]初中生由于知识经验有限导致思维的深刻性、独创性和批判性不够成熟。
[简答题]为什么知识、经验越丰富，越有助于思维创新活动？
[单项选择]利用已有的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是（）。
A. 直觉思维
B. 聚合思维
C. 抽象思维
D. 发散思维
[单项选择]教学要把儿童先有的知识经验作为新知识的生长点，引导儿童从原有知识经验中“生长”出新的知识经验，体现的是建构主义的（）。
A. 知识观
B. 学习观
C. 教学观
D. 学生观
[判断题]哲学是自然知识、社会知识和思维知识的综合。
[单项选择]（）是指以一定知识和经验为基础，通过直觉、形象思维或组合思维，不受已有结论、观点、框架和理论的限制，提出新设想、新创见的能力。
A. 分析能力
B. 想象能力
C. 理解能力
D. 归纳能力
[判断题]每个新的具体方法的产生都是管理者的知识经验、组织能力、专业技能和创造性思维的集中表现。
[多项选择]人们在头脑中，运用存储在常识记忆中的知识经验，对外界输入的信息进行（）的过程，就是思维过程。
A. 分析
B. 综合
C. 比较
D. 抽象和概括
[单项选择]幼儿获得知识经验，发展观察力、想象力、记忆力、思维力和言语能力，以及培养良好个性的最佳途径是（）
A. 集体游戏
B. 教学游戏
C. 创造性游戏
D. 活动性游戏
[单项选择]小学生随着知识经验积累，思维发展、阅读技巧形成，一次就能看的整个句子，再往后，能同时看到句和句之间的关系，这表明其（）。
A. 注意的广度增大了
B. 注意的稳定性提高了
C. 注意的分配增强了
D. 注意的转移增强了
[判断题]大脑左半球是抽象思维和音语优势的半球，而大脑的右半球则是形成思维和空间知觉优势的半球。
