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[单项选择]思维的（）就是人脑凭借知识经验对客观事物进行的反映。
A. 概括性
B. 间接性
C. 逻辑性
D. 深刻性
[单项选择]思维导图多反映思维的活动过程，大多是生成性知识，后转为（）知识
A. 陈述性
B. 程序性
C. 元认知
D. 策略性
[单项选择]人的思维与安全行为有密切关系。思维就是以已有的知识经验为中心，对客观现实的概括和间接的反应。下列特征中，不属于思维特征的是（）。
A. 广阔性
B. 批判性
C. 逻辑性
D. 持久性
[单项选择]思维则是知识经验的（）
A. 直接保存
B. 间接保存
C. 直接反映
D. 间接反映
[单项选择]思维是人脑对（）概括的、间接的反映。
A. 理想现实
B. 客观现实
C. 想像现实
D. 情感现实
[多项选择]教学过程中间接经验与直接经验相结合反映了（）。
A. 传授系统的科学文化知识与丰富学生感性知识的关系
B. 知与行的关系
C. 理论与实践的关系
D. 思与行的关系
[判断题]思维是人脑对客观事物的本质和规律的概括的和间接的反映过程。
[单项选择]抒情文学对客观世界的反映是一种（）的间接反映。
A. 主观化
B. 客观化
C. 情绪化
D. 抒情化
[单项选择]《提升青少年社交素养的礼仪礼节知识》握手的方式与力度会间接反映出你为人处世的态度。那个选项是正确的握手礼仪？（）
A. 用左手与他人握手
B. 戴着手套与他人握手
C. 注视着对方眼睛，热情而有力地握住对方的手5秒钟左右
[填空题]思维指人脑对客观事物的概括和间接的反映，它的基本特点是（）和（）。
[判断题]哲学是自然知识、社会知识和思维知识的综合。
[单项选择]思维能借助已有的知识经验，来理解不能直接感知的对象，这是思维的（）。
A. 概括性
B. 间接性
C. 社会性
D. 独立性
[单项选择]产品真实质量特性在大多数情况下难于直接定量反映，只能用（）来间接反映。
A. 性能
B. 使用特性
C. 代用特性
[判断题]初中生由于知识经验有限导致思维的独立性和批判性不够成熟。
[单项选择]残炭的大小可间接反映油中（）的多寡。
A. 轻组分
B. 重组分
C. 无机组分
D. 烷烃
[简答题]简述间接知识与直接经验相结合的规律的主要观点。
[单项选择]（）原则是教学过程中间接经验与直接经验相互作用规律的反映，也是职业教育培养目标的内在要求。
A. 实践性
B. 操作性
C. 社会性
D. 实验性
