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[单项选择]()是最早为分科课程提供心理学理论基础的人。
A. 赫尔巴特
B. 斯宾塞
C. 卢梭
D. 布鲁纳
[单项选择]直接指导式的幼儿园课程的心理学理论基础是()。
A. 行为主义
B. 心理动力理论
C. 成熟论
D. 多元智能理论
[单项选择]赫尔巴特教育学的两大理论基础包括心理学基础和()
A. 哲学一伦理学基础
B. 社会学基础
C. 自然科学基础
D. 文化学基础
[判断题]德国教育家赫尔巴特教育学的理论基础是心理学。
[判断题]综合课程不是作为分科课程的对立形态出现的,分科课程和综合课程各有其存在的价值,相互可取代。
[判断题]课程有分科课程与活动课程综合课程、必修课程与选修课程等几种类型。
[单项选择]杜威只为狭义的机能主义心理学提供了基本概念和理论基础,机能主义的芝加哥学派关于心理学问题的系统主张则是由()和卡特尔提出来的。
A. 鲍德温
B. 霍尔
C. 卡尔
D. 安吉尔
[单项选择]投资心理学的理论基础中的态度理论()。
A. 是指群体对待投资人、观念和事务的一种表现
B. 是指个体对待投资人、观念和事务的一种表现
C. 包括认知、情感和传递三个因素
D. 是指个体对待任何人、观念和事务的一种心理倾向
[判断题]职业教育课程的类型按课程教学形态分,可分为分科课程与综合课程。
[填空题]动机—目标激励模式,它的理论基础源于美国心理学家()提出的期望理论。
[单项选择]分科课程的缺点是()
A. 对教师要求高
B. 对场地和教学资源要求高
C. 以教师为中心,忽视儿童的主动性
D. 以儿童为中心,忽视教师的权威性
[判断题]程序教学模式的理论基础是斯金纳的行为主义心理学。
[单项选择]职业教育课程中,分科课程与综合课程是按照()进行分类的。
A. 课程教学形态
B. 课程教学要求
C. 课程组织方式
D. 课程表现形式
[判断题]美国心理学的机能主义倾向的理论基础是实用主义。
[单项选择]第一个提出要使教育学成为科学,并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是()
A. 赫尔巴特
B. 裴斯泰洛奇
C. 洛克
D. 杜威
[判断题]德国的赫尔巴特是教育史上第一个把教育学建立在心理学理论基础上的。