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[判断题]文艺复兴时期，南部欧洲的文艺复兴与北部欧洲的宗教改革其影响是不同的
[多项选择]文艺复兴时期的人文主义作家有（）。
A. 拉辛
B. 彼特拉克
C. 薄伽丘
D. 莎士比亚
E. 拉伯雷
F. 塞万提斯
[简答题]简述人文主义教育、新教教育和天主教教育三者的异同。
[单项选择]欧洲文艺复兴时期，人文主义教育的摇篮是（）
A. 意大利
B. 法国
C. 英国
D. 北欧
[多项选择]文艺复兴时期的人文主义文论的总体特征包括（）。
A. 对世俗文艺的否定和超越
B. 烙有深刻的神学印迹
C. 形成了以亚里士多德文论传统为基础的人文主义文论新范型
D. 文论与文艺创作实践相结合
E. 文艺研究的科学主义立场
[判断题]人文主义教育和新教教育都具有贵族性，天主教教育不具有这一性质。
[单项选择]（）是文艺复兴时期法国著名的人文主义教育家。
A. 蒙旦
B. 莫尔
C. 埃拉斯谟
D. 斯图谟
[判断题]布克哈特在文艺复兴时期的“新人”身上发现了4样东西：人文主义、理性主义、世俗主义和个人主义。
[简答题]简述列举文艺复兴时期的人文主义教育家和思想家的观点的转变。
[单项选择]埃拉斯谟是文艺复兴时期著名的（）人文主义教育家。
A. 英国
B. 法国
C. 尼德兰
D. 意大利
[判断题]文艺复兴时期，人文主义者是名目仗胆地堕落，而教会则是偷偷摸摸地犯罪
[简答题]试总结出文艺复兴时期人文主义的教育的基本特点及其产生的原因。
[单项选择]文艺复兴时期的文学，是以人文主义思想为核心的，其中心主题不含（）？
A. 反封建
B. 反教会
C. 反禁欲主义
D. 反政府
[多项选择]北方人文主义教育与意大利人文主义教育的一致性有（）。
A. 古典科目构成人文主义课程的基础和主体
B. 强调教育与社会的联系，重视治人治世之学，力图通过教育改造社会，至于自然的改造自然科学的研究尚未受到重视
C. 重视古典语言，漠视本民族语
D. 早期人文主义教育后来走向形式主义
E. 教育的政治功能相同，都是培养君主朝臣式的人物
[判断题]与意大利的人文主义者不同，莎士比亚的人文主义道德主义色彩比较浓，并且弘扬英格兰民间文学。
[判断题]德国早期文艺复兴表达人文主义教育思想并对人文主义教育施以重要影响的是莫尔。
[多项选择]科举考试文化在很大程度上反映了中国传统文化中人文主义和理性主义思想的影响，因而与西方近代的人文主义和理性主义思想有相通之处，能与其（）自然接轨，它顺应了资本主义上升时期社会价值观的取向。
A. 自由竞争
B. 人性解放
C. 务实思想
D. 效率观念
