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[多项选择]在教案中，教师通过语言描绘，音乐渲染等手段促进学生对歌曲意境的理解以及情趣的培养，关于理论依据，下列说法错误的是：（）
A. 创设情境，学生参与教学活动
B. 安排任务，学生在探究中学习
C. 问题引导，学生边学边练
D. 教师讲授，学生练习
[单项选择]教师需要通过语言进行教育教学，教师在语言上要做到（）。
A. 持重有方，掌握好喜怒哀乐的分寸
B. 表现出师长的爱抚关系，对学生亲昵
C. 举止落落大方，表现出主见和气派
D. 不矫揉造作，具有表演性
[单项选择]教师通过语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（）
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 读书指导法
D. 实验法
[判断题]讨论法是教师通过语言，系统连贯地向学生传授知识。提高学生思想认识的教学方法。
[单项选择]教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是（）。
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 实验法
D. 演示法
[单项选择]教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（）。
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 讨论法
D. 演示法
[单项选择]教师运用生动形象的语言，叙述、描绘所要讲的知识内容。这是讲授方式中的（）
A. 讲述
B. 讲解
C. 讲读
D. 讲演
[多项选择]教师在做教案的过程中，想截取图片中的一部分，则教师可以通过哪些软件来完成此任务？（）
A. FLASH
B. Photo shop
C. Outlook Express
D. Access
E. 画板
[单项选择]教师运用生动形象的语言描述，使学生产生所描绘事物的表象。这体现的教学原则是（）
A. 启发性原则
B. 理论联系实际原则
C. 因材施教原则
D. 直观性原则
[单项选择]讲授法是教师通过口头语言向学生系统地传授知识的方法，包括（）三种基本方式。
A. 讲述、讲解、讲读
B. 讲述、讲读、讲演
C. 讲读、讲解、讲演
D. 讲述、讲解、讲演
[多项选择]讲授法是教师通过口头语言表述、讲解、讲演等形式，系统地向学生传授知识的方法，其优点主要有（）。
A. 教学效率相对较高
B. 培养学生的科学实验品质和实践第一的观点
C. 成本低
D. 通用性强
E. 学生通过接触实际，独立观察，能获得丰富的感性材料
[判断题]课堂讲授语言要富有感染力。教师应该通过自己语言的抑、扬、顿、挫和面部表情的变化及恰当的手势等等，体现出不同的感情色彩。
[简答题]一所学校领导决定用展览教案的方式检查教师的教学质量，却出现了一场不大不小的风波：两位年轻教师的教案，条理分明、语言漂亮，可称一流，但教学效果不好；两位老教师教案简单、间用符号、不合规范，但他们的教学深受学生欢迎；另有一位教师的教案只有一份“板书设计”和一份“双基归类表”，而他讲课时用这两份“自行设计”的板书和图表，再加上教学参考书，教学效果非常好。以上情况使校长遇到了难题。试以领导生命周期理论分析、论述产生上述情况的原因，并提出解决的办法。
[多项选择]教师语言的准确性，要求教师（）。
A. 教师在教育活动中有话则长，无话则短，切忌哆唆重复
B. 加强针对性和目的性，避免与主题无关的放心废话
C. 把握学生和本门课程的特点，做到对症下药和因材施教
D. 对不同的学生和教学内容，需要采取不同的语言进行教育工作
[单项选择]在职业教育几种常见的教育方法中，（）是教师通过口头语言系统地向学生传授知识、技能的一种最基本的教学方法。
A. 讲授法
B. 讨论法
C. 谈话法
D. 分析法
