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[多项选择]美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为（）。
A. 认知领域
B. 健康领域
C. 情感领域
D. 动作技能领域
[单项选择]继承并发展泰勒的行为目标的理念，借用生物学中“分类学”的概念，在教育领域中建立了“教育目标分类学”的是（）等人。
A. 博比特
B. 斯坦豪斯
C. 布卢姆
D. 梅杰
[判断题]布鲁姆等人的《教育目标分类学》中将教育目标分为认知、动作和技能三大领域。
[简答题]简述布卢姆的“教育目标分类学”中认知目标的内容。
[简答题]教育目标分类学情感领域的基本内容是什么？
[简答题]教育目标分类学认知领域的基本内容是什么？
[单项选择]在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（）
A. 运用
B. 分析
C. 综合
D. 评价
[单项选择]在“教育目标分类学”的认知目标中，（）最注重记忆的心理过程。
A. “评价”
B. “领会”
C. “知识”
D. “分析”
[简答题]布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域是哪大领域？
[填空题]布卢姆认为完整的“教育目标分类学”应包括（）、情感领域和动作技能领域。
[单项选择]布卢姆将教育目标分类学分为三个领域，其中（）包括识记、理解、分析、评价、运用和综合。
A. 态度
B. 情感领域
C. 动作技能领域
D. 认知领域
[判断题]学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类。
