更多"沉思型学生的信息加工策略多采用细节性加工方式，在学习上，沉思型的学生在"的相关试题:
[单项选择]有的学生阅读能力、记忆能力、推理能力、创造力等方面都表现比较好。他们的信息加工策略多采用细节性加工方式，这种学生的认知方式主要属于（）
A. 冲动型
B. 沉思型
C. 系列型
D. 同时型
[简答题]信息加工学习原理可以描述为哪些方面的内容？
[判断题]沉思型认知风格优于冲动型，所以我们要在日常教学中注意冲动型认知风格的学生。
[单项选择]不属于沉思型学习者的特征是（）。
A. 错误少
B. 反思速度慢
C. 深思熟虑
D. 权衡多种解决方案
[单项选择]霍兰德认为（）的人适合从事沉思型的科学研究活动。
A. 现实操作型
B. 调查研究型
C. 社会型
D. 管理型
[多项选择]创造型学生在学习上（）
A. 在选择学习方法时，遵循学习的钡律，明确学习任务
B. 表现出强烈而好奇的求知态度
C. 想象力丰富，喜欢叙述
D. 依赖群体公认的结构
[多项选择]学习依赖是指学生在学习上依靠他人的帮助才能顺利完成，主要表现有（）
A. 被动学习
B. 学习方法刻板，缺乏变通
C. 期待别人直接告诉答案
D. 可以独立做出决定，坚持完成
[单项选择]学生在学习上使用voki主要用于：（）
A. 在外语学习过程中示范发音。
B. 在外语词汇学习中，创建一本“语音”词典。
C. 创建学习过程中“如何进行”的解说。
D. 在研究完一个学习主题之后，创建一个动画人物以视频的方式表达他们的观点和信息。
E. 以上皆是
[判断题]下课后，学生想拷贝教师制作的教学课件以及其它材料，同时也希望学生与学生之间能够彼此共享比较好的数字资源，师生可以通过FTP上传、下载文件来共享相关资源。
[单项选择]学生在学习上力争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（）
A. 学习动机
B. 学业动机
C. 成功期待
D. 成就需要
[单项选择]在教学生列提纲时，教师可先提供一个列得比较好的提纲，然后解释这些提纲是如何统领材料的，下一步就给学生提供一个不完整的提纲，分步对学生进行训练的学习策略训练模式称为（）。
A. 完形训练模式
B. 合作学习模式
C. 交互式教学模式
D. 程序化训练模式
[单项选择]教学生列提纲时，教师可先提供一个列得比较好的提纲，然后解释这些提纲是如何统领材料的，下一步就给学生提供一个不完整的提纲，分步对学生进行训练的学习策略训练模式是（）。
A. 完形训练模式
B. 合作学习模式
C. 交互式教学模式
D. 程序化训练模式
[简答题]配对比较是不是就比成组比较好？什么情况下用配对比较比较好？
[单项选择]广告活动所用媒体策略多采用（）
A. 电视
B. 广播
C. 多媒体组合
D. 报纸
[单项选择]课堂上，老师已经讲完了这节课的主要内容，现在想出几道习题来巩固学生的理解记忆，以下哪种出题策略比较好？（）
A. 出的题目越多越好，可以强化学生的记忆并发现存在的问题
B. 尽量少出几道，这样可以节省出时间来讲更多的内容
C. 综合考虑课程目标、课程难度、学生上课的反应，出适当的题目即可
D. 根据学生上课的情况而定，学生比较积极就多出几道，反之就少出几道
[单项选择]以查明学生已有的知识水平、能力发展情况以及学习上的特点、优点与不足之处，从而更好地组织教学内容、选择教学方法，以便对症下药、因材施教的评价是（）。
A. 形成性评价
B. 诊断性评价
C. 绝对性评价
D. 总结性评价
[判断题]H型支腿可以把支腿跨距做得比较大，稳定性比较好。
[单项选择]学习上有困难应该（）
A. 多问老师或同学
B. 查找有关资料，全靠自己解决
C. 避免别人笑话，自己埋在心里
D. 暂且不管
