更多"儿童的习惯形成需要反复地实践和训练，如果家庭不与幼儿园相互配合，对孩子"的相关试题:
[单项选择]幼儿园家庭教育指导需要向家长宣讲现代儿童观和（）。
A. 师幼观
B. 教学观
C. 教育观
D. 母子观
[单项选择]根据波比特的观点，那些儿童需要掌握和形成的能力、态度、习惯、鉴赏和知识的形式就是（）
A. 培养目标
B. 教学目标
C. 教学目的
D. 课程目标
[判断题]在幼儿园开展探究性教学的意义是：满足学前儿童学习科学的需要、提高学前儿童科学知识的水平、培养学前儿童学习科学的基本学习方式。
[多项选择]幼儿园教育与小学教育实践的差异体现在（）。
A. 生活环境
B. 教育目标
C. 教育内容
D. 教育途径
[判断题]我国学前儿童游戏教育实践是在19世纪中期，我国建立第一所公立学前教育机构，游戏进入幼儿园教育领域之后展开的。
[判断题]儿童个体的品德形成与社会性发展是一种生活经验过程和社会实践过程。
[多项选择]活动室是幼儿园儿童活动的中心，要求符合以下几点（）。
A. 足够的空间
B. 充足的日照
C. 可以铺设地板，有利于保温、防潮和清扫
D. 适合儿童的家具摆设
[多项选择]维果斯基的最近发展区理论对幼儿园课程的理论和实践的启示有（）。
A. 幼儿园课程应该既能适合儿童发展，又能对儿童的认知具有挑战性
B. 幼儿园课程的设计和实施应在最近发展区的独立行为水平和帮助行为水平使儿童通过各种类型的互动实现发展
C. 教师应使用一种更具弹性的动态性评价技术和方法去评价儿童，包括鼓励儿童表述他们的所知，注意儿童怎样使用为他们所提供的帮助，明确怎样的暗示是最有效的，等等
D. 幼儿园的课程的设计和实施时，应特别强调鹰架教学就是一种关注教师为儿童提供帮助，使其在最近发展区内的发展的教学手段
E. 幼儿园课程的设计和实施应能正确地组织情景，创造儿童的最近发展区，课程应有足够的弹性
[判断题]幼儿园科学教育的目标，不仅要体现社会的需要，反映一定的社会价值观，还要根据儿童的发展水平，满足儿童发展的需要，并促进儿童的发展。
[单项选择]幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，这是幼儿园心理环境设计的（）原则。
A. 科学性
B. 发展性
C. 参与性
D. 开放性
[单项选择]习惯养成的实践法提出，每个习惯要连续训练至少（）天。
A. 20天
B. 21天
C. 22天
D. 24天
[简答题]
结合幼儿园教育实践，试分析：
（1）目前幼儿园教育实践中存在着的一些主要问题。
（2）由此对教师素养提出的最迫切的要求。
[判断题]如果幼儿园课程以强调儿童的发展和一般能力的获得为主要价值取向，那么幼儿园课程必然会注重儿童本身的活动，注重幼儿园环境的创设，注重教师对儿童发展和儿童学习规律的把握，并注重运用以自然评价为主的方式评价幼儿园的教育质量。
[单项选择]托儿所、幼儿园儿童活动场所，当必须设置在高层建筑内时，应设置（）
A. 独立的防火分区
B. 单独楼层
C. 单独出入口
D. 单独房间
[单项选择]习惯的形成大致分为三个阶段，第一阶段需要（）
A. 1-7天左右
B. 7-21天左右
C. 21-90天左右
D. 14-21天左右
[单项选择]3岁以前儿童的依恋对象主要是母亲，3岁以后随着儿童进入幼儿园，儿童把依恋对象逐渐从父母身上转移到老师和同伴身上，可以说，3-6岁儿童依恋行为的发展是其（）发展的重要环节。
A. 社会性
B. 社会化
C. 情感
D. 安全性
[简答题]幼儿园老师在儿童在园期间对脑瘫儿童做的辅助训练有哪些？
