更多"暗示可以分为（）暗示、行为暗示、表情暗示、情境暗示。"的相关试题:
[多项选择]暗示可以根据发出者的来源分为（）。
A. 直接暗示
B. 自我暗示
C. 反暗示
D. 间接暗示
E. 他人暗示
[单项选择]教学结构分为“创设情境，自读自悟；读读议议，披文入情；质疑问难，合作探究；联系生活，积累运用”四个阶段的阅读教学模式是（）
A. 理解型教学模式
B. 基本型教学模式
C. 感悟型教学模式
D. 问题导向型教学模式
[单项选择]我国学者吕静把学生的问题行为分为行为不足、行为过度和（）。
A. 不适当行为
B. 侵犯他人
C. 沉默寡言
[多项选择]对大学生思想品德进行情境熏陶的教育中，情境可以分为（）。
A. 社会情境
B. 学校情境
C. 家庭情境
D. 自然情境
[单项选择]情境导入技能是教师通过一定的情境导入新课的教学行为方式。这些情境可以是教师精心创设的，也可以是临时捕捉的。情境导入技能主要包括（）和现场导入。
A. 临时导入
B. 自然导入
C. 设境导入
D. 模拟实景导入
[单项选择]课堂教学情境分为物理环境和（）。
A. 心理环境
B. 外置环境
C. 教室环境
D. 校园环境
[多项选择]领导情境理论将领导风格分为（）。
A. 指示型
B. 推销型
C. 授权型
D. 集权型
E. 参与型
[判断题]行为主义可以分为古典行为主义，新行为主义和新的新行为主义三代。
[判断题]行政行为依行为对象标准可分为具体行政行为和抽象行政行为。
[单项选择]将法律行为分为自主行为与代理行为的标准是（）。
A. 行为是否通过意思表示
B. 行为是否符合法律规范的要求
C. 行为的表现形式
D. 主体实际参与行为的状态
[单项选择]健康行为可分为日常健康行为、保健行为、预防行为、（）。
A. 意识行为
B. 锻炼行为
C. 习惯行为
D. 改变危害健康的行为
[判断题]按越轨行为对社会行为规范的破坏类型和程度可分为道德行为和不道德行为。
[判断题]领导的特质理论重视情境对领导行为有效性的影响，又被称为情境理论。
[单项选择]自我实现预期：当人们对后果有期待或期望时，就会引发某种行为，预期可以通过自我暗示或他人暗示形成自我鼓励或他人鼓励，对激发与调动潜在的能力起到一定的作用。积极地预期会产生积极的结果，消极的预期则产生消极的结果。下列现象不属于“自我实现预期”的是：（）
A. 她的同学都说她很漂亮，我也越看越觉得漂亮了
B. 他一直担心自己性格内向而通不过面试，结果期末考试真的没通过
C. 星座上说她今年学业不顺利，于是她就颓废消极，结果期末考试真的没通过
D. 亲戚朋友都赞许他很聪明，将来一定能考上名牌大学，他受到鼓励后学习更加努力，结果考上了北京大学
[单项选择]健康行为可分为日常健康行为、保健行为、（）、改变危害健康的行为。
A. 意识行为
B. 锻炼行为
C. 预防行为
D. 习惯行为
[单项选择]健康行为可分为日常健康行为、（）、预防行为、改变危害健康的行为。
A. 意识行为
B. 锻炼行为
C. 保健行为
D. 习惯行为
