[单项选择]我国学者吕静把学生的问题行为分为行为不足、行为过度和（）。
A. 不适当行为
B. 侵犯他人
C. 沉默寡言

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[单项选择]课堂问题行为按照出现问题行为的主体数量，可分为个别学生的问题行为、群体学生的问题行为和（）。
A. 全班学生的问题行为
B. 中等程度问题行为
C. 严重破坏性行为

[填空题]学生的不良行为分为（）和不良品德行为两种。

[简答题]简述学生问题行为的表现及成因。

[单项选择]依据课堂教学中的具体行为，将课堂教学分为（）的行为和学生的行为。
A. 教师
B. 家长
C. 校长
D. 学校

[单项选择]台湾学者吴武典则将青少年的问题行为分为哪两类？（）
A. 外向性和内向性行为
B. 扰乱性和心理性行为
C. 反社会和非社会行为
D. 外部性问题和内部性问题

[单项选择]课堂问题行为按照严重程度可分为严重破坏性行为、中等程度的问题行为和（）。
A. 轻微问题行为
B. 别学生的问题行为
C. 群体学生的问题行为

[填空题]改变学生问题行为的主要方法有（）和（）。

[判断题]学生具有违法行为就称之为问题行为。

[单项选择]认为学生问题行为是指在成长过程中，在中小学学生身上常见的各种不利于品格发展和身心健康的行为的国内学者是（）。
A. 车文博
B. 周润智
C. 孙煌明

[简答题]如何处理学生的课堂问题行为？

[单项选择]问题行为与后进生等问题学生（）。
A. 概念不同
B. 对象相同
C. 都是对学生的总体评价
D. 都是一个教育性概念

[判断题]行为不足时社会性行为问题的一般特征之一。

[填空题]社会性行为问题的一般表现有：行为不足、（）、不适当行为。

[简答题]引起学生课堂问题行为的原因都有哪些？

[判断题]学生常见的心理问题按内容分，可将问题分为：学习问题、人际关系问题、自我管理问题、自我发展问题等。

[单项选择]对于问题行为学生，我们要（）
A. 不必理会
B. 尊重和理解
C. 由心理医院负责管理
D. 不能让他影响其他学生

[填空题]行政行为分为（）和抽象行政行为。

[单项选择]将法律行为分为自主行为与代理行为的标准是（）。
A. 行为是否通过意思表示
B. 行为是否符合法律规范的要求
C. 行为的表现形式
D. 主体实际参与行为的状态

[单项选择]问题行为与差生、后进生等问题学生的（）。
A. 对象相同
B. 概念不同
C. 都是对学生的总体评价
D. 都是一个教育性概念

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