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[单项选择]人们倾向于将自己的失败归因于（）。
A. 能力
B. 努力
C. 情境
D. 态度
[单项选择]外控者倾向于将自己的失败归因于（）。
A. 运气
B. 努力
C. 能力
D. 勤奋
[单项选择]将成功归因于自身运气好，将失败归因于自己缺乏能力，这是（）
A. 直接归因
B. 间接归因
C. 积极归因
D. 消极归因
[单项选择]某学生将学业失败归因于“自己不是学这学科的料”。这是将失败归之于（）。
A. 能力
B. 努力
C. 运气
D. 任务难度
[单项选择]人们倾向于把自己的成就归因于内部因素，如能力、努力等，而把自己的失败归因于外部因素，这种现象是（）。
A. 基本归因错误
B. 他利偏向
C. 自利偏向
D. 非动机性偏差
[单项选择]当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把失败的结果归因于可控制的原因，会产生（）。
A. 共情
B. 羞愧
C. 悲伤
D. 愤怒
[判断题]将失败归因于不稳定原因时可导致积极行为。
[单项选择]“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。
A. 内部的可控因素
B. 内部的不可控因素
C. 外部的可控因素
D. 外部的不可控因素
[单项选择]个体倾向于把自己的成功归因于内部因素如能力或努力，而把失败归因为外部因素如运气，这称为（）。
A. 自我服务偏见
B. 目标定位错误
C. 消极强化
D. 基本归因错误
[判断题]将成功或失败归因于自我努力，往往会提高后继学习动机。
[单项选择]当对他人行为结果进行归因时，如果把他人失败归因于不可控制的原因，观察者会对他人产生（）。
A. 同情
B. 愤怒
C. 悲伤
D. 羞愧
[判断题]如果学生经常将学业失败归因于其自身能力的不足，会产生习得性无助感。
[判断题]消极归因就是把成功归因于自己运气好等外部的、不稳定的、不可控的因素。
[单项选择]把失败归因于内部稳定的因素，如能力、个体，会感到（），引起无助忧郁的情绪情感体验。
A. 自责
B. 羞耻
C. 无助
D. 悲伤
[单项选择]（）指一个人倾向于将自己的某些特质归属在其他人身上，总是假设别人与自己有着相同偏好和性格等特质。
A. 折射效应
B. 光环效应
C. 首因效应
D. 近因效应
[填空题]韦纳认为，人们的行为成功或失败，归因于努力、（）、任务难度和机遇。
[判断题]在对行为解释上，对自己成功归因于自身，对他人成功归因于外部条件，这符合人际交往原则中的自我价值保护原则。
