更多"外控者倾向于将自己的失败归因于（）。"的相关试题:
[单项选择]内控者倾向于将自己的失败归因于（）。
A. 能力不足
B. 材料太难
C. 运气太差
D. 教师太差
[单项选择]人们倾向于将自己的失败归因于（）。
A. 能力
B. 努力
C. 情境
D. 态度
[单项选择]将成功归因于自身运气好，将失败归因于自己缺乏能力，这是（）
A. 直接归因
B. 间接归因
C. 积极归因
D. 消极归因
[单项选择]人们倾向于把自己的成就归因于内部因素，如能力、努力等，而把自己的失败归因于外部因素，这种现象是（）。
A. 基本归因错误
B. 他利偏向
C. 自利偏向
D. 非动机性偏差
[单项选择]关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择（）。
A. 比较难的任务
B. 非常难的任务
C. 非常容易的任务
D. 难度适中的任务
[判断题]将失败归因于不稳定原因时可导致积极行为。
[单项选择]某学生将学业失败归因于“自己不是学这学科的料”。这是将失败归之于（）。
A. 能力
B. 努力
C. 运气
D. 任务难度
[单项选择]“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。
A. 内部的可控因素
B. 内部的不可控因素
C. 外部的可控因素
D. 外部的不可控因素
[判断题]将成功或失败归因于自我努力，往往会提高后继学习动机。
[单项选择]当对他人行为结果进行归因时，如果把他人失败归因于不可控制的原因，观察者会对他人产生（）。
A. 同情
B. 愤怒
C. 悲伤
D. 羞愧
[单项选择]当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把失败的结果归因于可控制的原因，会产生（）。
A. 共情
B. 羞愧
C. 悲伤
D. 愤怒
[判断题]如果学生经常将学业失败归因于其自身能力的不足，会产生习得性无助感。
[单项选择]把失败归因于内部稳定的因素，如能力、个体，会感到（），引起无助忧郁的情绪情感体验。
A. 自责
B. 羞耻
C. 无助
D. 悲伤
[填空题]韦纳认为，人们的行为成功或失败，归因于努力、（）、任务难度和机遇。
[单项选择]个体倾向于把自己的成功归因于内部因素如能力或努力，而把失败归因为外部因素如运气，这称为（）。
A. 自我服务偏见
B. 目标定位错误
C. 消极强化
D. 基本归因错误
[单项选择]对滥用消费品消费者倾向于选择价格（）。
A. 较高的
B. 较低的
C. 便宜的
D. 廉价的
[单项选择]对日用消费品消费者倾向于选择价格（）。
A. 较高的
B. 较低的
C. 昂贵的
D. 相对较高的
