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[单项选择]与学校心理健康教育相比，以下不属于家庭心理健康教育特点的是（）
A. 教育和辅导活动在孩子生活的各个领域中进行
B. 教育者对受教育者缺乏天然的感染力和权威性
C. 教育和辅导活动是通过一对一的个别化方式随时随地进行
D. 教育和辅导的影响主要是通过耳濡目染、潜移默化的方式实现的
[多项选择]下列属于学校健康教育科学研究基本程序的有（）
A. 选定课题
B. 查阅文献
C. 制定研究计划
D. 评价成果
[多项选择]学校健康教育教学过程有（）
A. 社会制约规律
B. 教与学辨证统一规律
C. 认识事物的规律
D. 学生身心发展规律
[多项选择]学校健康教育的主要方法有（）
A. 实践活动教育
B. 语言教育
C. 文字教育
D. 形象化教育
[多项选择]学校健康教育课的类型有（）
A. 绪论课
B. 授新课
C. 综合课
D. 复习课
[判断题]学校心理健康教育工作都是通过实施心理健康教育课程进行的。
[单项选择]实现学校健康教育目标的基本途径是（）
A. 健康教育课
B. 体育活动
C. 体育宣传
D. 卫生保健
[多项选择]学校心理健康教育的情感教育目标是（）
A. 使学生对人的情绪和情感活动的规律，青少年情绪特点有所了解，能够理解自己的情绪，学会有效调节，恰当表达自己的情绪
B. 发展健康积极的情绪生活
C. 培养高尚的道德感，高雅的审美情趣，较强的理智感
D. 经常保持乐观、平和、愉快的心境
[多项选择]学校心理健康教育的个性教育目标是（）
A. 帮助学生正确认识自我，客观评价自我，进行自我教育
B. 形成科学的世界观，正确的人生观和价值观，有远大的理想和抱负
C. 培养和完善健全人格
D. 帮助学生逐步适应自身学习与生活状况以及生存环境的变化
[单项选择]教育心理学主要研究的是学校教育中的（）。
A. 学生的学习
B. 教育措施
C. 学校环境
D. 教与学的规律
[多项选择]学校心理健康教育原则是（）
A. 科学性原则
B. 教育性原则
C. 整体性原则
D. 全体性和个别性相结合原则
[单项选择]教育心理学研究目的是揭示学校教育教学活动中人的（）
A. 心理活动问题
B. 心理活动现象
C. 心理活动内容
D. 心理活动规律
[单项选择]在学校控烟健康教育中规定不允许教师吸烟，体现了学校健康促进策略中的（）。
A. 学校健康政策
B. 学校健康社会环境
C. 社区关系
D. 健康服务
[多项选择]相对于传统学术研究，教育行动研究的突出特点（）
A. 不需要教育理论的指导
B. 以教育实践者为研究主体
C. 已解决实际问题为目的
D. 研究过程与行动过程同时推进
