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发布时间:2023-10-29 04:46:31

[单项选择]华夏银行对助销员的学习提高采用结对子、“师带徒”的方式,下列说法错误的是()
A. 检查助销员工作日志
B. 对助销员工作中遇到的问题给予解答
C. 将自己的业绩划到所带“徒弟”名下
D. 对助销员工作开展情况给予指导

更多"华夏银行对助销员的学习提高采用结对子、“师带徒”的方式,下列说法错误的"的相关试题:

[单项选择]个人客户经理与个人业务产品助销员“师带徒”的内容应该包括()。
A. 检查“师带徒”协议签订助销员工作日志
B. 代替助销员完成任务指标
C. 将自己的部分工作业绩转给指导的助销员
D. 终止与业绩不增长的助销员师带徒协议
[单项选择]提高个人业务产品助销员营销能力的方式不包括()
A. “以师带徒”
B. 行内集中培训
C. 依靠社会关系资源
D. 参加外部专业培训
[单项选择]华夏银行规定个人客户经理、助销员的学习培训时间一年不得少于()
A. 30小时
B. 60小时
C. 20小时
D. 100小时
[单项选择]柴油机采用增压方式可提高()。
A. 功率
B. 转速
C. 燃油消耗
[单项选择]个人业务产品助销员每年至少电话联系或上门拜访()个新客户。
A. 100
B. 300
C. 500
D. 1000
[判断题]强调广告活动与助销活动的立体组合,才能相得益彰,发挥更独到的作用。
[单项选择]个人业务产品助销员每年开展市场调研活动,提交调研报告不少于()份。
A. 20
B. 10
C. 2
D. 1
[单项选择]在概念的学习中,对于具体概念比较适合采用的学习方式是()。
A. 发现学习
B. 接受学习
C. 同化学习
D. 分化学习
[单项选择]在概念的学习中,对于定义性概念比较适合采用的学习方式是()。
A. 发现学习
B. 接受学习
C. 同化学习
D. 分化学习
[多项选择]倡导学习型组织,通过哪些方式来激励学习和提高业绩()。
A. 培训
B. 自我评估
C. 纠正行动
D. 对标
[单项选择]根据学生语文学习的规律,低年级学生的综合性学习活动成果宜采用()方式表述
A. 书面与口头结合
B. 口头或图文
C. 活动总结
D. 简单的研究报告
[单项选择]个人业务产品助销员每周至少联系()个新客户,推荐华夏银行重点产品,进行深度开发。
A. 10
B. 50
C. 60
D. 100
[单项选择]为了提高效率,西餐自助餐厅一般采用的布局方式是()。
A. 固定位置布局
B. 相对位置布局
C. 服务线布局
D. U型结构布局
[单项选择]《华夏银行个人业务营销组织推动实施方案》要求,所有支行配备个人业务产品助销员()人。
A. 20
B. 10
C. 8
D. 4
[判断题]单元制机组为了提高效率采用机炉单独启动的方式。
[判断题]为了提高模拟量输入电路的抗干扰能力,可采用差动输入方式。
[单项选择]根据营销机制建设要求,成立时间在3年以上网点应配备的个人客户经理和助销员的标准配置为()。
A. 2+8
B. 4+10
C. 3+10
D. 5+5
[填空题]现有的GSM技术中采用的调制方式为GMSK_,在EDGE技术中为了提高数据传输速率,产生了一种采用相移键控的()技术。
[单项选择]CAI课件一般采用()呈现学习内容的方式。
A. 说明-问题
B. 问题-说明
C. 应答-帮助
D. 内容-解说

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