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[多项选择]量化管理是一种操作简便、负分精确的评价方式，具有（）等优越性。
A. 精确
B. 客观
C. 可比
D. 时效性强
[填空题]班级管理可从两个层面上理解，即学校领导对班级的管理（班级外部管理）和（）（班级内部管理）。
[多项选择]目标管理是班级管理中的一种重要模式，对于这种模式，以下说法正确的有（）。
A. 强调将他控式管理转变为自控式管理
B. 目标管理的提出者是德鲁克
C. 它是把班级总体目标转化为小组和个人目标，并与班级总目标融为一体
D. 目标管理的根本目的是实施学生的自我管理
[单项选择]班级目标必须是可量化、可操作、可评估的，具有看得见、摸得着的特征，而不是抽象的模糊之物。这体现了班级目标管理的（）。
A. 方向性原则
B. 激励性原则
C. 可测性原则
D. 民主性原则
[单项选择]“班级戏剧”是一种社会测量法的（）操作形式。
A. 同伴提名法
B. 同伴行为描述法
C. 同伴等级提名法
D. 同伴成就评定法
[判断题]在班级管理中，学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体。
[单项选择]社会测量法作为一种简便易行的专门方法，在了解学生非正式群体在班级和学校中的存在状况时有较好的作用。社会测量法的提出者是（）。
A. 史莫克
B. 奥苏贝尔
C. 莫雷若
D. 加涅
[单项选择] 关键绩效指标是衡量流程绩效的一种目标式量化管理指标，是对企业运行过程中关键成功要素的提炼和归纳。确定关键绩效指标有一个重要的SMART原则，它是指（）。 ①具体 ②可度量 ③可理解 ④可实现 ⑤现实性 ⑥有时限
A. ①②③④⑤
B. ①②③⑤⑥
C. ①②④⑤⑥
D. ①③④⑤⑥
[判断题]班级民主管理的形式主要是建立班级管理情况反馈通道。
[单项选择]班级管理机制是指班级管理的（）。
A. 方法和模式
B. 方法
C. 模式
[单项选择]班级管理的计划是班级管理过程的（）
A. 中心环节
B. 首要环节
C. 中介环节
D. 终结环节
[判断题]班级管理体现了教师和学生之间的双向活动，是一种领导的关系。
[填空题]两种可持续发展量化研究方法：一种是（），另一种是基于（）。
[简答题]班级管理目标对班级管理实施的作用有哪些？
