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[单项选择]帮助儿童学习探索周围世界和学习科学技术的方法和技能，发展儿童的观察力、思维能力、创造力、动手操作能力和初步的解决问题能力，这是儿童科学教育的（）。
A. 知识方面目标
B. 方法技能方面目标
C. 情感个性方面目标
D. 教师方面目标
[多项选择]人类认识世界的目的在于改造世界，而改造世界又是为了满足人本身的需要。这就在追求真理的基础上提出了价值的问题。价值的特性包括（）。
A. 客观性
B. 主体性
C. 社会历史性
D. 多维性
[判断题]所谓方法论，就是关于认识世界和改造世界的根本方法的学说。
[单项选择]科学是人类在认识世界和改造世界过程中所创造的恰当反映（）的系统知识
A. 社会经济发展规律
B. 客观世界现象、物质内部结构和运动规律
C. 人的智力结构
D. 社会劳动方式
[填空题]思维是人类开动脑筋认识世界的过程中进行比较、分析、综合的（），是人类大脑的一种机能。
[多项选择]认识世界和改造世界是人类创造历史的两种基本活动。下列对此理解正确的是（）。
A. 认识的任务不仅在于解释世界，更重要的在于改造世界
B. 认识世界和改造世界是相互依赖、相互制约的
C. 认识世界和改造世界是一个充满矛盾的过程
D. 认识世界和改造世界的过程，既是认识和改造客观世界的过程，也是认识和改造主观世界的过程
[判断题]科学是关于自然、社会和思维的知识体系，是揭示事物发展的客观规律、探求客观真理以及人类改造世界的指南。
[多项选择]人类认识的开端，思维活动的基础有（）。
A. 感觉
B. 知觉
C. 体验
D. 想象
[填空题]（）是人类在认识世界、改造世界的实践中，运用科学理论和先进技术探索未知或未全知事物本质和规律的一般认识和实践活动，是发现新的科学理论、创造新技术的活动。
[判断题]马克思主义以改造世界为己任，是我们认识世界、改造世界的科学理论
[单项选择]（）是人类认识过程中的两种不同的思维方式。
A. 科学思维与形象思维
B. 科学思维与艺术思维
C. 形象思维与抽象思维
D. 抽象思维与艺术思维
[多项选择]要牢牢掌握统筹兼顾的科学思想方法，努力提高辩证思维能力，不断增强统筹兼顾的本领，要体现于以下诸方面（）。
A. 要全面推进，重点突破
B. 要总揽全局，统筹规划
C. 要兼顾各方，综合平衡
D. 要立足当前，着眼长远
[多项选择]认识世界和改造世界、改造客观世界和改造主观世界的过程，也就是从必然走向自由的过程。自由这个范畴是指（）。
A. 摆脱了日常行为规则的束缚
B. 随心所欲不逾矩
C. 天马行空，独往独来
D. 对必然的认识和超越
[多项选择]灵感思维是人类一种基本思维形式和方法，它具有（）的特点。
A. 可预测性
B. 突发性
C. 随机性
D. 系统性
[填空题]技术也叫工艺学，是人类在改造世界的斗争中积累起来的生产操作方法和劳动技能，以及体现（）的生产工具、劳动手段和研究手段。
[判断题]世界知名思维训练专家德波诺曾用“挖井”作比喻，说明了“垂直思维”和“横向思维”2种不同方法的关系。（）
[填空题]思维能力和思维方式是两个不同的概念。思维能力是指能不能认识现实，而思维方式是实现思维能力的（）和手段。
