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[单项选择]人的好奇心、求知欲、想像力、创造性等重要的非智力品质形成的关键时期是（）
A. 学前期
B. 青少年期
C. 儿童期
D. 成年期
[判断题]非智力因素虽不能改变人的智力水平，但决定着一个人的智力水平能否得到充分发挥和使用。
[单项选择]学习者特征分析涉及智力因素和非智力因素两个方面。与非智力因素有关的特征有（）。
A. 兴趣、动机、情感、意志、性格
B. 学习者的知识基础
C. 学习者的认知能力
D. 学习者的认知结构变量
[判断题]智力因素与非智力因素是智力活动的两个方面。
[简答题]学生的非智力因素的表现在哪些方面？如何对学生的非智力因素进行培养？
[单项选择]除智力因素外，非智力因素也影响了学习者的学习效果。下面关于非智力因素对学习者学习的影响的描述中正确的是（）。
A. 学习者意志力越强，学习的兴趣越浓
B. 学习者的性格特点决定着其学习的效率
C. 在其他条件都一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，学习效果越好
D. 学习者的学习态度越端正，则学习动机越强
[判断题]阅读过程是个复杂的心理过程，既有智力活动，又有非智力活动，两者活动协调发展就会得到好的阅读效果。
[多项选择]非智力因素包括（）
A. 情感
B. 意志
C. 性格
D. 想象力
[判断题]“勤能补拙”充分说明了智力对非智力的作用。
[判断题]智力因素对非智力因素起着促进和保证作用。
[单项选择]智力因素和非智力因素组成学习过程中的（）。
A. 意义结构
B. 心理结构
C. 知识结构
D. 认知结构
[判断题]素质教育的评价坚持智力因素与非智力因素相结合。
[单项选择]智力活动与非智力活动的必然联系是说（）。
A. 前者是基础，后者又积极作用于前者
B. 前者是后者基础
C. 后者积极作用于前者
D. 调节后者，就能促进前者
