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[多项选择]心理健康教育课程目标确立时需注意（）
A. 目标不需要学生能够理解
B. 目标是具体可行的
C. 目标要重视主流文化要求，不必太在意个人需要
D. 目标要有不同层次或要求，不同的侧重点
[多项选择]网络教学平台为教师开展差异化教学提供了机会，为此教师在设计教学内容时，需注意（）
A. 为不同认知偏好的学生提供多种类型的学习资源
B. 根据学生水平，提供难易程度不同的学习内容
C. 根据学生基础，提供不同的评价方式
D. 给予部分学生私下指导
[判断题]学校心理健康教育工作都是通过实施心理健康教育课程进行的。
[简答题]简述学前儿童心理健康的标准和心理健康教育的途径。
[填空题]大学三级心理健康教育网络是指学校心理健康教育中心、（）、班级心理委员。
[单项选择]与学校心理健康教育相比，以下不属于家庭心理健康教育特点的是（）
A. 教育和辅导活动在孩子生活的各个领域中进行
B. 教育者对受教育者缺乏天然的感染力和权威性
C. 教育和辅导活动是通过一对一的个别化方式随时随地进行
D. 教育和辅导的影响主要是通过耳濡目染、潜移默化的方式实现的
[填空题]罪犯出监教育时间为（），重点是进行（）教育，（）教育、（）教育、（）教育、心理健康教育和职业技能教育、社会适应性训练等。
[判断题]心理健康教育课中应突出以活动为中介，寓心理健康教育于活动之中。
[多项选择]学校心理健康教育的情感教育目标是（）
A. 使学生对人的情绪和情感活动的规律，青少年情绪特点有所了解，能够理解自己的情绪，学会有效调节，恰当表达自己的情绪
B. 发展健康积极的情绪生活
C. 培养高尚的道德感，高雅的审美情趣，较强的理智感
D. 经常保持乐观、平和、愉快的心境
[多项选择]学校心理健康教育的个性教育目标是（）
A. 帮助学生正确认识自我，客观评价自我，进行自我教育
B. 形成科学的世界观，正确的人生观和价值观，有远大的理想和抱负
C. 培养和完善健全人格
D. 帮助学生逐步适应自身学习与生活状况以及生存环境的变化
[填空题]心理健康教育的专门渠道有心理素质教育、（）和心理治疗。
[判断题]学校应将心理健康教育始终贯穿于教育教学全过程。（）
[单项选择]
心理健康教育的专门途径包括（）
①心理素质教育
②心理咨询与辅导
③心理治疗
A. ①
B. ①②
C. ①③
D. ①②③
[单项选择]心理健康水平的等级：根据中外心理健康教育专家的研究，可将人的心理健康水平大致分为（）个等级。
A. 二
B. 三
C. 四
[判断题]班级心理健康教育活动课是当前中小学开展心理健康教育最基本最有效的途径。（）
[单项选择]以下哪项不是属于学前儿童心理健康教育活动设计的基本原则（）。
A. 主体性原则
B. 发展性原则
C. 科学性原则
D. 活动性原则
[判断题]心理健康教育工作的教育模式改善了原先心理咨询较为被动的工作方式。
[单项选择]加强心理健康教育教师专业培训，同时要提高全体教师特别是（）开展心理健康教育的能力。
A. 校长
B. 教导主任
C. 心理健康教师
D. 班主任
