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[单项选择]以下关于学生考试成绩的看法，你认为哪一种会促进学生的成长（）
A. 考试成绩的高低，代表了学生学习中的薄弱环节在哪，哪是需要特别加强的地方
B. 考试成绩的高低，是衡量一个学生优秀与否的唯一指标
C. 考试成绩的高低，是衡量老师优秀与否的最重要指标
D. 考试成绩的高低，是衡量一所学校优秀与否的最重要指标
[单项选择]教师的关爱能大学生是促进大学生的（）成长。
A. 能力
B. 知识
C. 情感
D. 品德
[单项选择]高校学生管理是高校以（）为中心，按照教育方针的要求，遵循教育规律，促进学生成长成才的组织活动。
A. 学生的健康成长、全面成才
B. 学校教育教学秩序
C. 学校教育教学活动的组织实施
D. 学生管理计划
[单项选择]量规是对学生的作品、成果、成长记录袋或者表现进行评价的一套标准。以下是刘老师设计的对学生评价的量规，下列对量规的说法中错误的是（）。
A. 此量规指标体系与教学目标基本是一致的
B. 此量规各指标间存在交叉现象
C. 此量规只确定了评价指标，没有进行等级的描述
D. 使用此量规时可以与其他评价工具或方法配合使用
[单项选择]坚持（）的指导思想，促进学生健康成长，是学校体育的基本要求。
A. 全面发展
B. 健康第一
C. 素质教育
D. 德育为先
[单项选择]老师对学生的信任有很多种，来自哪个部分的信任会促进学生的“逆商”发展（）
A. 来自“内在父母自我状态”的信任，就像是一种要求，期待
B. 来自＂内在儿童自我状态＂
C. 来自＂内在成人自我状态＂
D. 以上都不是
[单项选择]《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中，强调把促进全体学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点，其工作方针是（）
A. 优先发展
B. 育人为本
C. 改革创新
D. 促进公平
[填空题]（）是学校贯彻国家教育方针，促进学生健康成长的骨干力量，肩负着全面管理班级的职责，是学校教育的中坚力量。
[单项选择]以下方法不属于教师能促进学生做笔记和复习笔记的是（）
A. 讲演慢一点考试大论坛
B. 重复复杂的主题材料
C. 呈现做笔记的线索
D. 在黑板上将所有信息罗列出来
[单项选择]教育心理学研究中，所采用的手段和体例应能促进学生的心理健康成长，这属于（）。
A. 遵循性原则
B. 教育性原则
C. 系统性原则
D. 客不美观性原则
[单项选择]在老师指导下，学生利用图示方式对知识进行归纳整理，以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是（）。
A. 复述策略
B. 组织策略
C. 精加工策略
D. 监控策略
[填空题]培养学生良好品行，激发学生（），促进学生全面发展。
[单项选择]张老师在学生开展活动前，为学生提供了用于评价学生活动的量规，以下说法不正确的是（）
A. 对于学生开展活动具有指导作用
B. 先给答案再出题，这种做法不合常规
C. 公开透明，有利于学生自评
D. 标准统一，有利于教师评价
[单项选择]张老师一心扑在工作上，没有时间辅导自己的孩子学习。他既欣慰于学生的成长又对自己的孩子感到内疚。张老师需要进行的是（）。
A. 行为取向的义利调试
B. 生活工作的角色调试
C. 行为选择的动机调试
D. 师生之间的人际调试
[多项选择]华老师是一名6年级的英语老师，她打算让学生在家使用在线平台自我测试对于知识点的掌握程度，以下哪些因素是她需要考虑的（）
A. 学生家中是否电脑及上网条件
B. 设计的自测题的开放与截至时间
C. 设置的自测题是否在做完后马上呈现答案
D. 是否允许学生可以多次进行自测
