更多"从评价性质看，大学教学评价根据评价的目的不同，可分为（）。"的相关试题:
[填空题]为使课程与教学评价工作更为有效，根据对象发展的进程，根据不同时期有不同进度、目的和重点的实际情况，评价可以分成三类：（）、形成性评价和（）。
[填空题]教学评价目的、作用及时间的不同，一般将教学评价划分为（）三种类型。
[单项选择]根据评价的标准不同，教学评价可分为（）
A. 形成性评价和总结性评价
B. 相对评价和绝对评价
C. 定性评价和定量评价
D. 过程评价和结果评价
[单项选择]教学评价活动多种多样，根据不同的标准可以划分为不同的类型。教学评价按照在教学活动中的作用可分为（）。
A. 相对评价、绝对评价和个体内差异评价
B. 诊断性评价、形成性评价和总结性评价
C. 他人评价和自我评价
D. 单项评价和综合评价
[多项选择]根据评价标准的不同和解释方法的不同，可以把教学评价分为（）
A. 标准参照评价
B. 常模参照评价
C. 自我评价
D. 他人评价
[判断题]大学教学评估是国际上监督和评价大学教学质量的通用做法，也是确保大学组织健康成长的有效机制之一。
[多项选择]大学入学考试的首要目的是按照大学教学目标对应试者的（）进行评价或鉴定。
A. 智商
B. 情商
C. 知识
D. 能力
[单项选择]按照教学评价功能不同，可以把教学评价划分为（）。
A. 定性分析和定量分析
B. 形成性评价和总结性评价
C. 绝对评价和相对评价
D. 过程评价和成果评价
[单项选择]从研究性质看，科学研究可分为（）和发展性研究。
A. 基础科学研究
B. 探索性研究
C. 调查研究
D. 应用研究
[多项选择]从评价主体看，大学教学评价一般分为政府评价、（）。
A. 高校自我评价
B. 社会评价
C. 学生自我评价
D. 教师自我评价
[单项选择]在长期的教学实践中，已经产生了多种不同的评价标准和评价方法，下列几种评价标准，根据分析方法划分的是（）。
A. 相对评价和绝对评价
B. 诊断性评价、形成性评价和总结性评价
C. 定性评价和定量评价
D. 前期评价、中期评价、末期评价
[判断题]大学教学活动是由大学教师、大学生、课程教材、教学方法、教学手段、教学环境和教学评价等各种要素组成的一个有机整体。
[多项选择]从规划的性质看，公共部门人力资源规划可分为（）。
A. 战略性人力资源规划
B. 战术性人力资源规划
C. 指令性人力资源规划
D. 指导性人力资源规划
[判断题]大学教学评价是由特定的评价主体运用一定的评价指标体系并通过一定的评价方法进行的多重评价因素组成的评价系统。
[多项选择]根据土地资源评价的目的、任务以及方法的不同，土地资源评价可分为（）。
A. 潜力评价
B. 用途评价
C. 适宜性评价
D. 经济评价
E. 生态评价
[判断题]从评价的主体来看，大学教学评价一般分为三种评价形式，不包括政府评价。
[单项选择]从评价主体来看，大学教学评价可分为（）。
A. 政府评价、社会评价、高校自我评价
B. 鉴定性评价、水平性评价
C. 人力、物力、财力等教育资源的领域和效度方面
D. 定位性评价、形成性评价、终结性评价
