更多"某教师通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责，并用来控制和衡量自己的"的相关试题:
[单项选择]通过亲身体验获得直接经验的课程是：（）。
A. 活动课程
B. 学科课程
C. 核心课程
D. 综合课程
[判断题]某教师一边讲课，一边板书，一边观察学生听课的情况，应对自如，这说明其具有良好的注意稳定性这一注意品质。
[单项选择]某企业针对消费者的喜好，通过让消费者亲身体验来增加对消费者的吸引力，以此增加产品的使用频率。下列战略选择中正确的说法有（）。
A. 市场渗透战略
B. 产品开发战略
C. 市场开发战略
D. 多元化
[单项选择]（）指企业通过采用让目标客户观摩、聆听、尝试、试用等方式，使其亲身体验企业提供的产品或服务，让客户实际感知产品或服务的品质或性能。
A. 实际营销
B. 体验营销
C. 体会营销
D. 感知营销
[单项选择]对于一些学生很难亲身体验或体验过程中危险性较大的经验，可采用计算机辅助教学，其模式最好是（）。
A. 操练与练习型
B. 游戏型
C. 模拟型
D. 个别指导型
[单项选择]体验营销是指企业采用让目标顾客观摩、聆听、尝试、试用等方式，使其亲身体验企业提供的产品或服务，让顾客实际感知产品或服务的品质或性能，从而促使顾客认知、喜好并购买的一种营销方式。
根据上述定义，下列采用了体验营销方式的是（）。
A. 某美容公司举办了一场以“亲子教育”为主题的消费者联谊会，把“为消费者着想”的经营理念传递给潜在的客户
B. 某服装公司邀请批发商参加其产品推广介绍会，在会上安排了表演、小竞赛、新产品试用等活动
C. 某公司为维护行业领军地位，多次举办全国性的行业讨论会，邀请其部分消费者参与研讨
D. 某化妆品公司先打开国外市场，树立国际品牌形象，然后在国内以电视购物的方式传播销售，逐步占领国内市场
[判断题]体验式营销是指在销售当中，让客户参与其中，亲身体验产品的功能性，在不同产品的对比下，体现销售产品的优点，从而进行一系列产品的销售的行为。
[单项选择]根据角色所追求的目标，可以将社会角色划分为（）
A. 功利性角色和表现性角色
B. 先赋角色和自致角色
C. 规定性觉和开放性角色
D. 单一性角色和集合性角色
[单项选择]从社会角色所追求的目标看，社会角色可分为（）。
A. 功利性角色与表现性角色
B. 规定性角色与开放性角色
C. 自觉的角色与不自觉的角色
D. 先赋角色与自致角色
[单项选择]期望继续享有病人角色所获得的权益，是病人角色的（）
A. 角色行为缺如
B. 角色行为冲突
C. 角色行为减退
D. 角色行为强化
E. 角色行为异常
[单项选择]一切从儿童出发，通过亲身实践，主动学习音乐是（）教学法的核心理念。
A. 凯洛夫
B. 柯达依
C. 奥尔夫
D. 达尔克洛兹
[判断题]分行体验机暂未设置服务预约台的业务入口，客户暂时无法通过分行体验机来体验和办理预约业务。
[单项选择]（）即活动本身所赋予组织者的角色。这一角色所体现的只是对组织者的最基本要求，且带有必须履行和不可违背的性质。
A. 指定角色
B. 理想角色
C. 主观角色
D. 实际角色
[单项选择]当一个人具备了充当某种角色的条件，并按照这一角色所要求的行为规范去活动时，称为（）
A. 角色扮演
B. 角色冲突
C. 角色中断
D. 角色失败
[单项选择]账号支付通过（）接受动态交易密码。
A. 指定邮箱
B. 指定手机号码
C. 账号开户预留手机号码
D. 短信签约手机号码
[单项选择]根据集团业务客户接受程度以及营销需要确定体验时限，参与体验的集团产品活动时限最多（）个月，其中自有业务不超过（）个月。（）
A. 3，3
B. 4，3
C. 3，2
D. 2，1
[单项选择]通过观察体验形成系统大量的感想群、概念群、看法群。（）
A. 不是或没有
B. 是或有，但程度浅
C. 是或有，而且程度较深
D. 是或有，而且程度极深
[判断题]用户体验设计是通过设计产品去影响用户的主观体验，进而影响用户决策而达到商业目的。
