更多"在思维训练课中，老师让大家列举纽扣的用处，小丽只想到扣衣服，却想不到其"的相关试题:
[单项选择]张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能的想法。这种思维训练方法是（）。
A. 分合法
B. 清单法
C. 试误法
D. 头脑风暴法
[多项选择]希望点列举法就是一种让大家将掌握的（）等思维方式主动运用于提出问题、发现问题和解决问题的过程中的创造方法。
A. 逆向思维
B. 扩散思维
C. 求异思维
D. 横向思维
[填空题]列举法有属性列举法、缺点列举法、（）列举法、（）列举法。
[简答题]节约用水，利在当代，功在千秋。请大家列举十种生活节水的方法。
[单项选择]要求儿童列举出尽可能多的同义词，这主要考察的是发散性思维的（）。
A. 变通性
B. 流畅性
C. 独创性
D. 灵活性
[单项选择]为了测量发散性思维的流畅性，要求儿童列举尽可能多的同类物体或事件名称。这类测验是（）
A. 概念流畅性测验
B. 联想流畅性测验
C. 选择用途流畅性测验
D. 图形流畅性测验
[简答题]哪些思维方式有助于我们从多角度思考问题？请列举三种，并各举一例加以说明。
[单项选择]老师常常就地取材，使用玉米、纽扣、谷物等物品引导幼儿制作各种作品，这类材料属于（）
A. 点状材料
B. 线状材料
C. 面状材料
D. 块状材料
[单项选择]一种让大家将掌握的扩散思维、求异思维、横向思维等思维方式主动运用于提出问题、发现问题和解决问题的过程中的创造方法是（）。
A. 联想发明法
B. 缺点列举法
C. 希望点列举法
D. 组合法
[单项选择]列举类创新法有助于克服人的（），改善人的思维方式。因此，这类创新方法在创造发明活动中有着很多实际的作用。
A. 过度冒险
B. 畏难情绪
C. 心理障碍
D. 精神障碍
[单项选择]列举定义法所列举的证券种类不包括（）
A. 股票
B. 公司债券
C. 保险
D. 政府债券
[单项选择]王老师在讲授“直角三角形”这一概念时，列举了直角在来源：上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种教学方式是（）。
A. 实物直观
B. 模像直观
C. 变式分析
D. 概念分析
[判断题]发散思维又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。
[单项选择]老师为了让学生掌握垂直的概念，列举了多个垂直的例子，其中线段的方向各不相同，但夹角90度这个本质属性保持不变，这种方法是（）。
A. 分化
B. 概括
C. 反馈
D. 变式
[填空题]思维可以分为（）思维、（）思维和（）思维。
