更多"大学生班集体与兄弟班级、党团支部、社团等有广泛的接触和联系。这体现的大"的相关试题:
[单项选择]一旦确定，学生不能随意脱离所在班级。这体现的大学生班集体的特点是（）。
A. 强制性
B. 同一性
C. 独立性
D. 开放性
[多项选择]大学生班集体的特点有（）。
A. 强制性
B. 同一性
C. 独立性
D. 开放性
[单项选择]有正式党员（）人以上的班级可以建立班级党支部。
A. 2人
B. 3人
C. 4人
D. 5人
[单项选择]凡有正式党员（）人以上的班级可以建立班级党支部。
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
[单项选择]充分发挥党团组织在大学生思想政治教育中的重要作用，要坚持把党支部建在班上，努力实现本科学生班级“（）”的目标。
A. 低年级有预备党员，高年级有党支部
B. 低年级有模范党员，高年级有党支部
C. 低年级有党员，高年级有党支部
D. 低年级有模范党员，高年级有模范党支部
[填空题]充分发挥党团组织在大学生思想政治教育中的重要作用，要坚持把党支部建在班上，努力实现本科学生班级（）的目标。
[简答题]在工作中是如何处理班级、党支部与团支部的关系？
[单项选择]幼儿班级根据该班幼儿的身心特点和需要来安排日常生活，这体现了幼儿班级的（）
A. 生活节律性
B. 班级的组织性
C. 保教渗透性
D. 活动多样性
[多项选择]幼儿班级的特点是（）
A. 生活节律性
B. 班级的组织性
C. 全面发展性
D. 活动多样性
E. 保教渗透性
[多项选择]班级管理的特点是（）。
A. 规范的强制性
B. 目的的教育性
C. 过程的统一性
D. 内容的广泛性
E. 对象的不成熟性
[单项选择]班级文化对学生的影响是潜移默化的，其效果又是久远的。这体现了班级文化（）特征。
A. 易变性和可塑性
B. 童趣性和独特性
C. 向上性和教育性
D. 潜隐性和长久性
[填空题]班级、党团组织是高校大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、（）、自我服务的主要组织载体。
[多项选择]班级授课制的特点是（）。
A. 以“班”为学生人员的组成单位
B. 以“课时”为教学的时间单位
C. 以“课程表”为教学活动的基本周期
D. 以教室为教学活动的主要场所
E. 以“课”为教学活动的基本*单位
[单项选择]教师必须做到以身作则，为人师表，这体现的教师劳动特点是（）
A. 复杂性、创造性
B. 连续性、广延性
C. 长期性、间接性
D. 主体性、示范性
[单项选择]时间安排等都是由教师组织和控制的，这体现出班级保教工作的（）
A. 可控性特点
B. 直接性特点
C. 整体性特点
D. 创造性特点
[单项选择]班级目标必须是可量化、可操作、可评估的，具有看得见、摸得着的特征，而不是抽象的模糊之物。这体现了班级目标管理的（）。
A. 方向性原则
B. 激励性原则
C. 可测性原则
D. 民主性原则
[单项选择]在班级管理模式中，放任型管理的特点是（）
A. 工作效率高
B. 人际关系差
C. 学生归属感强
D. 让学生在课堂上做他们感兴趣的事情
[判断题]工厂的车间、班组、科室，学校的班级、教研室以及党团组织、行政组织等都是非正式群体。（）
