更多"根据美国教育心理学家加涅的学习结果分类，学习是对（）、（）、（）、（）"的相关试题:
[单项选择]在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）。
A. 知识、技能和技巧
B. 知识、理解和应用技能
C. 认知、情感和动作技能
D. 认知、应用和评价技能
[单项选择]在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）
A. 知识，技能和技巧
B. 知识，理解和应用技能
C. 认知、情感和动作技能
D. 认知、应用和评价功能
[判断题]布卢姆的教育目标分类理论着眼于预设，加涅的学习结果分类系统注目于效果。
[单项选择]加涅根据学生的学习结果将学习划分为五类，其中态度属于（）
A. 认知领域
B. 动作技能领域
C. 情感领域
D. 意志领域
[填空题]美国心理学家加涅区分了五类学习结果：（）、认知策略、言语信息、动作技能、（）。
[填空题]美国教育心理学家加涅在其《学习的条件》一书中认为，学习的结果，或者教育活动所追求的目标，就是形成学生的五种能力：言语信息。理智技能、（）、动作技能和（）。
[判断题]代表性的教学目标分类理论包括布鲁姆（B.S.Bloom）的学习结果目标体系、加涅的教育目标分类理论，以及我国当前基础教育课程改革中提出的关于目标改革的理论。
[简答题]简述布鲁姆的目标分类理论与加涅的学习结果分类理论的异同。
[填空题]加涅提出的五类学习结果是理智技能，认知策略，言语信息，（），（）。
[判断题]债权类资产风险分类五类资产的定义中，可疑类资产为：交易对手的偿还能力出现明显问题，完全依靠其正常经营收入无法足额偿还债务本金及收益，即使执行担保，也可能会造成一定损失。（）
