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[填空题]影响学习结果的认知结构变量主要有（）、（）和稳定性（包括清晰性）变量。
[单项选择]下列哪项不是认知结构迁移理论中影响学习迁移的认知结构变量？（）
A. 可评价性变量
B. 可辨别性变量
C. 可利用性变量
D. 稳定性变量
[简答题]什么是学习迁移？影响学习迁移的主要因素有哪些？
[多项选择]奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用，影响学习迁移的关键因素是原有认知结构的（）。
A. 稳定性
B. 可辨别性
C. 系统性
D. 可利用性
[单项选择]奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用，影响学习迁移的关键因素中，下列哪个是不正确的（）。
A. 稳定性
B. 可辨别性
C. 可利用性
D. 系统性
[单项选择]奥苏伯尔提出的迁移理论认为（）是影响学习迁移的重要因素。
A. 学习中的共同要素
B. 对学习情境中一切关系的顿悟
C. 对学习活动中共同原理的概括
D. 学生的认知结构
[多项选择]奥苏贝尔认为影响迁移的认知结构变量包括（）。
A. 可利用性
B. 变通性
C. 可辨别性
D. 适应性
E. 稳定性
[判断题]学习迁移就是先前的学习对后来的学习的影响。
[多项选择]认知结构的哪些特性影响到学习迁移（）。
A. 清晰性
B. 稳定性
C. 概括性
D. 包容性
[简答题]试述奥苏伯尔的影响迁移的认知结构的三个主要变量及其作用。
[单项选择]一个学生的学习迁移可受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为（）。
A. 经验泛化作用
B. 学习定势作用
C. 分析概括作用
D. 相同要素作用
[单项选择]只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习会产生学习的迁移。这是（）的观点。
A. 形式训练说
B. 共同要素说
C. 概括说
D. 奥苏贝尔的认知观
E. 官能说
[单项选择]认为只有当学习情境和迁移测验情况存在共同成分时，一种学习才能影响到另一种学习的迁移学说是（）。
A. 形式训练说
B. 相同元素说
C. 概括化理论
D. 关系转换说
[简答题]结合教学案例，谈谈如何在教学中促进积极的学习迁移，克服消极的学习迁移。
[单项选择]（）是受其它潜变量影响的潜变量，也称为因变量、内显潜变量、内生因子等。
A. 内生潜变量
B. 内生指标
C. 外生潜变量
D. 外生指标
[单项选择]学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对（）。
A. 另一种学习的影响
B. 对活动的影响
C. 对记忆的促进
D. 对智力的影响
[单项选择]先学习了牛、羊等动物的相关知识，就将对我们以后学习“哺乳动物”的概念产生很大的影响。这样的学习迁移现象我们将它叫做（）。
A. 横向迁移
B. 纵向迁移
C. 正迁移
D. 负迁移
[单项选择]根据迁移的层次，学习迁移可分为（）。
A. 横向迁移和纵向迁移
B. 顺向迁移和逆向迁移
C. 特殊迁移和普遍迁移
D. 正迁移和负迁移
