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[多项选择]影响学习迁移的认知结构变量主要有（）。
A. 易变性
B. 可利用性
C. 可辨别性
D. 巩固性
[单项选择]奥苏伯尔提出的迁移理论认为（）是影响学习迁移的重要因素。
A. 学习中的共同要素
B. 对学习情境中一切关系的顿悟
C. 对学习活动中共同原理的概括
D. 学生的认知结构
[多项选择]奥苏贝尔提出的影响学习迁移的认知结构的变量有（）
A. 可利用性
B. 阶段性
C. 可辨别性
D. 稳定性
E. 连续性
[单项选择]奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（）。
A. 结构性、可操作性和可辨别性
B. 稳定性、可利用性和结构性
C. 可操作性、可利用性和结构性
D. 可利用性、可辨别性和稳定性
[单项选择]传统的迁移理论所讨论的迁移是（）种学习活动之间的迁移。
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
[单项选择]奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为，原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面（）
A. 相应的背景知识
B. 概括水平
C. 相应的认知技能或认知策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略
D. A、B和C
[单项选择]鲁宾斯坦提出的学习迁移理论叫（）
A. 概括化理论
B. 分析概括说
C. 关系转换说
D. 学习定势说
[单项选择]认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的。有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是（）
A. 奥苏伯尔
B. 陆钦斯
C. 桑代克
D. 贾德
[单项选择]在迁移理论中，强调综合分析及其导致的概括是学习迁移真正本质的理论是（）
A. 相同要素说
B. 形式训练说
C. 概括化理论
D. 分析概括说
[单项选择]认为产生迁移的关键是学习者在两种活动或经验中通过概括产生泛化的共同原理的学习迁移理论的代表人物（）。
A. 桑代克
B. 苛勒
C. 贾德
D. 奥苏伯尔
[单项选择]认为产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，这稗迁移理论是（）
A. 新式训练说
B. 共同要素说
C. 经验类化说
D. 关系转换说
[简答题]如何在实践中应用学习迁移理论对学前儿童进行教育指导？
[单项选择]美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出（）。
A. 经验类化说
B. 关系转换说
C. 共同要素说
D. 认知结构论
