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[单项选择]奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（）。
A. 结构性、可操作性和可辨别性
B. 稳定性、可利用性和结构性
C. 可操作性、可利用性和结构性
D. 可利用性、可辨别性和稳定性
[单项选择]下列哪项不是认知结构迁移理论中影响学习迁移的认知结构变量？（）
A. 可评价性变量
B. 可辨别性变量
C. 可利用性变量
D. 稳定性变量
[多项选择]认知结构变量是影响学习迁移的重要因素，它包括（）。
A. 模糊性
B. 可利用性
C. 可辨别性
D. 稳定性
E. 清晰性
[单项选择]鲁宾斯坦提出的学习迁移理论叫（）
A. 概括化理论
B. 分析概括说
C. 关系转换说
D. 学习定势说
[填空题]依据学习迁移规律和影响学习迁移的因素，编排教材要做到使教材结构化、一体化、（）。
[多项选择]影响学习迁移的主要因素有（）
A. 相似性
B. 材料特性
C. 原有认知结构
D. 学习的心向与定式
[多项选择]以下属于影响学习迁移的客观因素是（）。
A. 教师的指导
B. 学习材料的相似性
C. 学习的心向与定势
D. 原有认知结构
[多项选择]奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为，学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响？（）
A. 可利用性
B. 可辨别性
C. 可组织性
D. 巩固性
[填空题]在影响学习迁移的因素中，学习者原有的知识经验概括水平越高，迁移的可能性越（）。
[判断题]学校情境中的问题解决不是通过迁移实现的，定势是影响学习迁移的一个重要因素。
[简答题]布鲁姆认为，学习着学习前面的内容要达到80%-90%的正确率，才能开始后面的学习，请从影响学习迁移的主要因素来分析这一观点。
[判断题]学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。
