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[单项选择]在学生的成长和发展中起主导作用的是（）。
A. 家庭
B. 个人主观努力
C. 学校
D. 社会
[单项选择]在学生的发展中起主导作用的因素是（）。
A. 环境
B. 学校教育
C. 遗传
D. 主观能动性
[判断题]一般教学效能感反映了教师对教与学的关系、对教育在学生发展中的作用等问题的一般看法和判断。
[填空题]教师是（）的传播者，在社会的延续和发展中起（）作用。
[判断题]学生的成长完全仰仗教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主导作用。
[判断题]大量的教学实践工作表明，传统的教师角色主要强调的是教师的社会责任、教师在学生中的权威、教师自身的学科素养和教学技能等。
[单项选择]在儿童的成长和发展中，起着奠基作用且具有终身影响的教育类型是（）。
A. 社会教育
B. 学校教育
C. 家庭教育
D. 终身教育
[单项选择]为帮助学生理解文章，教师在学生阅读课文之前先呈现了一段引导材料，这段材料能帮助学生从总体上把握全文，我们通常把这段材料称作“先行组织者”，以下对“先行组织者”理解不正确的是（）。
A. “先行组织者”比较适合阅读和词汇的教学
B. 在抽象和概括水平上，“先行组织者”既可以高于也可以低于将要学习的材料
C. 使用“先行组织者”有助于学习的迁移
D. “先行组织者”在学习者已有知识和需要学习的知识之间搭起了一座桥梁
[单项选择]教师在学生学习中的作用（）
A. 非常重要
B. 可有可无
C. 微小的作用
D. 完全没有作用
[单项选择]在教师专业发展中重视（）的理念和实践的运用，顺利达成新教师上岗培训的目标，取得教师教育的完善和发展。
A. 网络技术
B. 多媒体技术
C. 信息技术
D. 现代教育技术
[单项选择]在课堂中。教师在学生学习完后，让学生自己验证结论是否正确。这是（）。
A. 新授课
B. 复习课
C. 测验课
D. 练习课
[简答题]教师团队和教师群体有何不同？如何促进教师团队的成长？
[多项选择]对青年教师成长，老教师这样做。（）
A. 明哲保身，不闻不问；
B. 不懂装懂，故弄玄虚；
C. 以身作则，毫无保留；
D. 耐心细致，深入课堂。
[填空题]教师是（）的继承者和传播者，在社会的延续和发展中起着不可缺少的桥梁和纽带作用。
[单项选择]在综合实践活动课程中，对教师的专业成长起到重要作用的评价是（）。
A. 教师的自我反思评价
B. 学校对教师教学的评价
C. 学生对教师的教学反馈
D. 教育管理机构对教师的指导
[简答题]特级教师窦桂梅在谈教师成长时，提出了促进教师成长的十条建议。
十条建议
（1）激情不老——为师品格的重要追求。
（2）读书一生——好教师的知识结构应当由三块组成，即精深的专业知识、开阔的人文视野、深厚的教育理论功底。
（3）宁静致远——在浮躁的现实中寻求一份属于自己的宁静心境，并置身其中朝着理想的目标默默地努力，静静地成长。
（4）以写促思——写作不仅是积累经验的一种方式，更是逼迫自己勤于阅读和思考的强劲动力。
（5）慎独养身——慎独是最好的善待自己。
（6）伸展个性——随波逐流，循规蹈矩是自己成长的最大敌人。“独立之思想，自由之精神”应成为我们为师的座右铭。对自己的教学，不要考虑完美，要考虑最有特色。
（7）爱在细节——教师要学会爱，爱在细节，因为教育就是一堆细节。
（8）海纳百川——无论是现在还是过去，谁走在我的前面，谁就是我的老师，包括学生。
（9）合作同进——学会沟通、学会倾听，同行彼此理解，彼此支持，共同分享经验。
（10）海星角色——教师要成为一名真正的审视者、反思者、继承者，但应当永远把自己定位在是教育海洋中微不足道的一颗海星的角色。请你任选三条建议，并运用本课程所学知识分析其合理性。
[单项选择]在学生的成长中，作为校外之校的是（）
A. 社区文化
B. 同伴
C. 家庭环境
D. 大众媒介
