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发布时间:2023-11-29 01:47:31

[单项选择]在课堂中。教师在学生学习完后,让学生自己验证结论是否正确。这是()。
A. 新授课
B. 复习课
C. 测验课
D. 练习课

更多"在课堂中。教师在学生学习完后,让学生自己验证结论是否正确。这是()。"的相关试题:

[单项选择]在课堂上,某教师注重创造自由气氛,鼓励学生自由发表意见,不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于()。
A. 参与式
B. 监督式
C. 放羊式
D. 控制式
[简答题]教师主控课堂之内,学生参与课堂之外。因为教师在课堂内要完成一定的教学任务并得以保障,所以学生是客体;课堂之外,教师以家庭作业的形式交给学生一定的思考问题,让学生主动性的探究、解决问题,所以学生又是主体。以上这段话的分析是否有道理?为什么?
[判断题]课堂教学生成性问题是指教师与学生、学生与学生在一定的课堂教学情境中,随机出现的教师预期之外的超出预设方案的课堂影响课堂氛围、师生思路及行为的即时信息。
[单项选择]教师在课堂上过度使用权力训斥学生或停止课堂活动,会降低教师()的作用。
A. 正面引导
B. 反面引导
C. 潜移默化
D. 创新精神
[单项选择]新教师更多关注课堂中发生的细节,专家教师则多谈论学生对新材料的理解情况,很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功。这是反映二者在下列哪一方面的差异()。
A. 课时计划
B. 教学过程
C. 课后评价
D. 教学策略
[单项选择]当某教师在课堂时,学生不声不响,而当离校或离开课堂以后,学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是()。
A. 专断型
B. 民主型
C. 放任型
D. 无法确定
[简答题]教师应怎样指导学生完成课堂作业?
[单项选择]根据斯金纳的强化理论,教师在课堂上通过警告学生来维持课堂秩序属于()。
A. 正强化
B. 惩罚
C. 二级强化
D. 负强化
[判断题]翻转课堂中,教师根据课前学生的学习结果调整课堂组织活动。
[判断题]权威性课堂教学管理过程被视为教师对学生课堂行为的控制过程,强调教师对于运用控制策略建立和维持课堂秩序的重要作用,而且较多地采用主控的方式来控制学生。
[判断题]课堂上学生有小动作,教师应立刻停止讲课,处理学生的问题。
[判断题]评价教师课堂教学应关注的焦点是课堂上学生的状态。
[单项选择]教师通过学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况,这种方法属于()
A. 调查法
B. 观察法
C. 实验法
[单项选择]初二(5)班学生在课堂上非常注重自己在老师心目中的形象,希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于()。
A. 人际纪律阶段
B. 自我服务阶段
C. 自我约束阶段
D. 相互协同阶段
[单项选择]教师通过观察学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况,这种方法属于()
A. 调查法
B. 观察法
C. 实验法
D. 测验法
[单项选择]教师在课堂教学中应对生成性问题时应面向全体学生,全面完成课堂的各项任务,全面提高学生的基本素质是指的课堂教学生成性问题的哪项应对原则()?
A. 目标性原则
B. 主体性原则
C. 发展性原则
D. 全面性原则
[多项选择]在教师的课堂教学理念中,包括每一位学生在内的全班所有的学生都是自己应该关注的对象,关注的实质是()
A. 尊重
B. 关心
C. 牵挂
D. 关注本身就是最好的教育

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