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[判断题]中小学生情感两极性主要表现为情感的肯定性和否定性。
[多项选择]小学生情感发展的基本特点是（）
A. 情感更具有可变性
B. 情感内容不断丰富
C. 情感更具有可控制性
D. 情感更富有稳定性
E. 情感深刻性不断增加
[单项选择]对科学情感态度与价值观方面的评价重点是：应抓住学生对待科学学习与探究活动中的（）进行。
A. 态度
B. 情感
C. 价值观
D. 态度和情感
[多项选择]我们一般从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来描述教学目标。下列选项中属于情感态度与价值观维度的有（）。
A. 培养学生积极参与合作学习的能力，使学生具体责任感意识
B. 提高利用网络获取所需信息的能力
C. 培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力，并能认真吸取别人的优点。
D. 初步了解计算机硬件设备基础知识，并有条理地说出各配件的主要用途
[多项选择]评判性思维的情感态度特征包括（）
A. 自信负责
B. 诚实公正
C. 好奇执著
D. 独立思考
E. 谦虚谨慎
[单项选择]见效快，具有强化作用，能培养孩子积极情感，抑制不当情感态度的方法是（）。
A. 讨论法
B. 评价法
C. 谈话法
D. 记录法
[判断题]情感态度价值观目标就是科学课的德育目标。
[简答题]在幼儿园课程中那些情感态度的内容是必须有的？
[单项选择]以下教学目标是情感态度价值观目标的有（）。
A. 认识破10个生字，会写4个字
B. 朗读背诵古诗
C. 感受诗歌描绘的意境，产生对祖国文化的热爱之情
D. 理解课文，懂得只有认真仔细地观察，才能了解事物的特征
[判断题]情感态度价值的培养是有效教学活动的伴随性目标。
[判断题]学前儿童科学教育的内容应包括科学知识、科学情感态度。
[单项选择]情感把握是以一种独特的情感态度对所要表现的生活作出价值判断，这种价值判断是一种（）。
A. 科学的判断
B. 认识的判断
C. 诗意的裁判
D. 纯粹理性的裁判
[判断题]小学生的道德情感以内化的抽象道德观念为依据。
[填空题]见效快，有助于培养孩子积极的情感技能，抑制孩子不当的情感态度的学前儿童家庭情商教育的方法是（）。
[单项选择]下列哪一种态度是负面情感的生活态度。（）
A. 得过且过
B. 无规划
C. 无秩序
D. 以上各项都是
