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[单项选择]法治和德治对社会成员都具有约束作用，但约束作用的内在要求和表现形式不同，法治发挥作用主要通过（）。
A. 内心信念
B. 传统习俗
C. 国家强制力
D. 社会舆论
[单项选择]要广泛进行道德教育，普及道德知识和道德规范，帮助人们加强道德（）。
A. 约束
B. 修养
C. 自律
[判断题]经过道德教化，人可以达到完全无私的状态。
[单项选择]下列关于厉行法治与道德教化的说法，错误的是（）。
A. 强化行政程序公开，限制政府自由裁量权
B. 制约立法行政权，防止政府不当行为合法化
C. 主要目的是为了让政府的行为合法化
D. 加快行政合同立法，规范政府在合同中的特权
[单项选择]孔子强调先教后刑，重视道德教化，为此他提出（）
A. “导之以德，齐之以礼”
B. “德礼为本，政教为用”
C. “礼教刑辟交相为用”
D. “以德化民，以刑弼教”
[判断题]网络文学注重文学的社会化功能、道德教化功能和认识启蒙功能。
[判断题]孔孟儒家一派看到了道德教化的重要政治功能，极力宣扬首先才华，弘扬孝道。
[判断题]道德情感的产生以人们的道德认识为前提，它是基于人们的道德经验、道德观念和道德标准之上，对道德行为进评价而产生的情绪体验。
[判断题]爱岗敬业主要是依靠人们的道德自觉性来维持的。
[单项选择]指出戏曲要情节离奇，文词警拔，有益于道德教化，三美俱擅的是（）
A. 李渔
B. 金圣叹
C. 李贽
D. 曹雪芹
[判断题]缺乏关注只能靠自身来修正，但不能通过人们对道德与价值观精确的再评估。漫不经心是一个态度问题。
[多项选择]道德主要是通过社会舆论、传统习惯和人们的信念来维持，通过（）的方式起作用。
A. 劝诫
B. 说服
C. 示范
D. 国家强制力
[判断题]道德主要是通过社会舆论、人们内心的信念和习惯的力量，来评价和影响人们的各种活动。（）
[简答题]哪里是人们接受道德教育最早的地方？哪里是进行系统道德教育的重要阵地？
[单项选择]根据科尔伯格的道德发展阶段论，当学生认为“人们的道德原则是自我选择的”，其道德发展水平主要处在（）。
A. 世俗水平
B. 超世俗水平
C. 后世俗水平
D. 前世俗水平
[多项选择]集体主义在人们的道德实践中，主要分为以下层次（）。
A. 无私奉献的最高层次
B. 先公后私的普遍层次
C. 义利兼顾的基础层次
D. 利益均衡的大众层次
[单项选择]道德主要依靠人们自觉的（）来维持的。
A. 社会舆论
B. 传统习惯
C. 内心信念
D. 共同约定
[单项选择]
中国优秀传统文化的丰富哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念等，可以为人们认识和改造世界提供有益启迪，可以为治国理政提供有益启示，也可以为道德建设提供有益启发。下列传统思想中能够为当代治国理政提供有益的哲学启示有（）
①道法自然、理生万物
②经世致用、知行合一、躬行实践
③仁者爱人、以德立人
④集思广益、博施众利、群策群力
A. ①④
B. ②③
C. ①③
D. ②④
[单项选择]职业道德常常表现为某一职业特有的道德传统和道德习惯，表现为从事（）的人们的道德心理和道德品质.
A. 某种工作
B. 某种行为
C. 某一职业
D. 某一职位
