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[单项选择]指导学生作文，要（）。
A. 从内容入手
B. 从形式入手
C. 从题目入手
D. 从确定中心入手
[多项选择]指导学生作文时，应该（）
A. 指导审题
B. 以学生为主体
C. 激发兴趣
D. 宽松命题
[多项选择]指导小学生学习作文应（）
A. 要求写真实的生活，表达自己的真情实感
B. 鼓励学生大胆想象，大胆虚构
C. 鼓励学生认真生活，接触自然，接触社会
D. 鼓励学生时时留心，事事留心，关注周围的人和事
E. 鼓励平日积累生活材料和语言材料
[多项选择]指导小学生学习作文的正道是（）。
A. 要求写真实的生活，表达自己的真情实感
B. 鼓励平时积累生活材料和语言材料
C. 鼓励学生认真生活，接触自然，接触社会
D. 鼓励学生大胆想象，大胆虚构
E. 鼓励学生时时留心，事事留意，关注周围的人和事
[单项选择] 学生作文修改的评价要（）。 ①注意考察学生修改作文内容。 ②注意考察学生修改作文态度。 ③注意考察学生修改作文过程。 ④注意考察学生修改作文方法。
A. ①
B. ①③
C. ①③④
D. ①②③④
[单项选择]学生作文的源泉是（）
A. 读课本
B. 读课外书
C. 大脑的思维活动
D. 生活
[多项选择]教师在指导学生完成作业要做到（）。
A. 指导学生审题
B. 指导学生做题
C. 指导学生检查作业
D. 指导学生自我提高
[单项选择]在指导学生学习的过程中，教师既要面向全体学生，促进每个学生的全面发展，又要因材施教，发展每个学生特长。属于教师的哪一角色要求（）。
A. 学习的指导者和促进者
B. 行为规范的示范者
C. 心理辅导员
D. 班集体活动的领导者
[填空题]作文教学中，要引导学生形成（）的习惯，更要引导学生在修改中学会修改。
[单项选择]对小学生作文的最基本要求是（）
A. 有具体内容
B. 有中心
C. 语句通顺
D. 有条理
[单项选择]指导作文应该注意（）。
A. 引导学生“为文而造情”
B. 先求“好”，再求“通”
C. 引导学生“为情而造文”
D. 让学生自拟题目
E. 教师替学生把题目拟好
[判断题]指导学生写字时，要注意写字时间的分配，每次写字的分量要适当。
[判断题]作文讲评时要注意：要抓共同性的问题；要发挥学生在讲评中的主体作用；要重在鼓励；讲评要做好充分准备。
[单项选择]班主任要组织做好学生的（）评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。
A. 成绩
B. 品行
C. 道德
D. 综合素质
[单项选择]职业指导不仅要关注职业学校学生就业前的指导，也要关注其入职后的（）。
A. 指导
B. 工作
C. 发展
D. 稳定
