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[简答题]分析论述我国新一轮基础教育课程改革的主要创新点。（我国新一轮课程改革的目标及其特点。）
[简答题]基础教育课程改革要求教师进行哪些角色创新？
[多项选择]做好行政审批制度改革要坚持（），着力解决目前改革实践中存在的问题，把握改革的一般规律，创新行政审批体制机制，将改革纳入法治轨道，用法治思维和法治方式推动改革。
A. 问题导向
B. 目标导向
C. 内容导向
D. 成效导向
[简答题]新课程改革的理念与以往课程改革有何不同？
[填空题]（）是数学课程改革的驱动力，（）的需求亟待新一轮数学课程改革，（）的变化促使数学课程改革。
[简答题]你认为新课程改革的理念与以往课程改革有何不同？
[多项选择]巩固课程改革成果、推进课程改革持续深化发展的关键是（）
A. 提高教师教的积极性
B. 提高学生学的积极性
C. 各级教育行政部门和领导的重视
D. 提升课堂教学的有效性
[单项选择]本次基础教育课程改革是建国以来的第（）次课程改革。
A. 5
B. 6
C. 7
D. 8
[简答题]课程理论与实践中典型的课程类型包括哪些？
[简答题]台湾著名课程学者欧用生曾谈及台湾1988年的课程改革。课程的简化、浅化是1988年台湾课程改革主张课程的简化与浅化。欧用生本人曾参与台湾国民小学“生活与伦理”教科书编审委员会，修订“生活与伦理”教科书。教科书的修订采用了人文主义、社会批判和建构主义等新的课程典范，如“爱国”这个单元，虽仍以“罗福星”为中心人物，但不像旧教科书那样从成人写历史的观点着墨，使得教科书充满了时间、人名、地名，而改以游记的方式，通过父子、母女等人物的对话，期望能将罗福星的爱国情操跃然纸上，以感动儿童，达到“爱国”的教育目标。但当欧用生等人到小学现场观摩老师教学时，不免感到失望，因为许多教师未能正确诠释教材重新修订的意图，仍然在人名、地名、时间上作文章，仍然要儿童记忆道德规准和事实。显然，这个课程改革方案在实施中是不成功。结合你所在学校的课程改革情况，试分析上述案例中提到的课程改革方案不成功的原因。
[单项选择]《基础教育课程改革纲要（试行）》明确要求课程改革必须体现课程结构的（），这也是新课程结构区别于旧有课程结构的三个基本特征。
A. 强制性、普及性和统一性
B. 统一性、综合性和强制性
C. 均衡性、综合性和选择性
D. 科学性、基础性和发展性
[单项选择]（）是课程改革的统帅，认清它，对于我们把握课程改革是很重要的。
A. 课程改革手段
B. 课程改革途径
C. 课程改革目标
D. 课程改革评价
[简答题]结识世纪，分析论述我国新一轮基础教育课程改革的主要创新点.（可侧重某一方面）
[单项选择]（）年，教育部印发了《基础教育课程改革纲要（试行）》的通知，大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。
A. 1999
B. 2001
C. 2002
D. 2003
[单项选择]新课程改革倡导（）的课程评价。
A. 强调学生学会学习
B. 强调新的学习方式
C. 突出甄别和选拔功能
D. 立足过程，促进发展
[简答题]请联系课程改革实际分析学科课程，活动课程的优点与不足。
[单项选择]中国的司法实践中关于利息的算法的种类不包括？（）
A. 借款利息
B. 贷款利息
C. 固定资产投资
D. 企业借贷
[判断题]中国的改革发展依然需要不断改革创新，需要创新的思路和自觉。
