更多"数学教育的目的不仅仅是教学命定的数学知识和培养应用的能力，还应该包括使"的相关试题:
[判断题]数学史和数学教育可以为以后的数学教学提供许多教学资源。
[填空题]蒙氏教育内容包括日常生活教育、感觉教育、语言教育、数学教育、（）教育和艺术教育；其教学目标是培养专注力、责任心、协调性、（）、秩序感。
[单项选择]数学学科不同于数学科学，学科数学是以（）为目标，科学数学是以阐述数学原理为目的。
A. 学会知识
B. 应用实践
C. 培养技能
D. 培养人
[单项选择]教育目的是检查教师教育、教学质量的重要依据和评判标准，这最能说明的是教育目的具有（）
A. 教育评价功能
B. 控制教育方向的作用
C. 指导和支配教育活动的作用
D. 端正教育思想的功能
[判断题]数学教学主要是数学知识（或数学活动结果）的教学。
[判断题]教育的目的可以分为教育目的、培养目标、教学目标三个层次。
[多项选择]数学课能保证幼儿数学教育的（）
A. 个别性
B. 灵活性
C. 顺序性
D. 系统性
[单项选择]教育目的是衡量教学实施效果的根本依据和标准。这体现了教育目的的（）作用。
A. 导向
B. 评价
C. 激励
D. 指导
[判断题]课程标准认为，“数学教学是数学活动的教学”。
[简答题]教育目的、教育目标、课程与教学目标之间的关系
[单项选择]教育目的包括三个层次，分别是国家的教育目的、（）和教师的教学目标。
A. 课程计划
B. 课程目标
C. 各级各类学校的培养目标
D. 教学计划
[判断题]初中数学实验教学是一种教与学的活动方式，数学实验是数学教学的一个环节，但不是整个的教学过程。
[填空题]现代数学教育发展史上，经历了四次大的改革运动，它们分别是新数学运动、（）、问题教学、建构主义。
[多项选择]数学学科不同于数学科学，学科数学是以（）为目标，科学数学是以（）为目的。
A. 学会知识
B. 培养人
C. 阐述数学原理
D. 培养技能
E. 应用实践
[简答题]简述如何在数学课程与教学中进行一般思想教育。
