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[多项选择]数学学科不同于数学科学，学科数学是以（）为目标，科学数学是以（）为目的。
A. 学会知识
B. 培养人
C. 阐述数学原理
D. 培养技能
E. 应用实践
[判断题]小学数学课程目标就是要回答为什么要开设数学这一学科，数学学科对小学生有哪些特殊的教育作用和共同的教育作用，通过数学这一学科的教学应当使学生达到什么样的要求。
[单项选择]义务教育阶段数学课程目标是从知识技能、数学思考、（）、情感态度四个方面加以阐述。
A. 计算能力
B. 问题解决
C. 数学思维
D. 数学素养
[判断题]学科课程是以科学文化遗产为基础组织起来的各门学科系统的总称。
[判断题]热尔曼因为阿基米德的故事而坚定数学学习，认为数学是最有魅的学科。
[单项选择]二十世纪八十年代，著名数学教育家（）教授来南京理工大学工作，亲自开设系列数学课程，在提高数学学科的数学基础课程的教学水平和培养青年教师方面，发挥了重要作用，使数学学科的整体教育教学、科研水平上了一个新的台阶。
A. 丁再群
B. 许勇
C. 赵云天
D. 江泽坚
[填空题]义务教育阶段数学课程的总目标，从（）、数学思考、解决问题和（）等四个方面作出了阐述。
[单项选择]伽利略是“近代科学之父”，他在科学实验的基础上贯通了数学、物理、（）三门学科，加深了人类对物质运动和宇宙的认识，给出了科学研究过程的基本要素。
A. 生物
B. 化学
C. 地理学
D. 天文学
[单项选择]伽利略是“近代科学之父”，他在科学实验的基础上贯通了数学、物理和（）三门学科，加深了人类对物质运动和宇宙的认识，给出了科学研究过程的基本要素。
A. 生物
B. 化学
C. 地理学
D. 天文学
[单项选择]数学史成为一个独立的学科的标志是（）问世。
A. 《算术史》
B. 《几何史》
C. 《数学史讲义》
D. 《新数学年刊》
[多项选择]《指南》科学领域中，数学认知的目标有（）。
A. 初步感知生活中数学的有用和有趣
B. 感知和理解数、量及数量关系
C. 感知形状与空间关系
D. 喜欢自然界与生活中美的事物
[判断题]综合课程全然不顾学科逻辑，是以牺牲科学体系为代价的。
[单项选择]制定学前儿童科学教育目标的学科依据是（）。
A. 社会科学的学科特点
B. 自然科学的学科特点
C. 儿童心理学的学科特点
D. 学前教育学的学科特点
[判断题]数学课程目标的制定要考虑三个方面的因素：（1）社会发展的需要；（2）科技发展的需要；（3）数学科学发展的需要。
[填空题]义务教育阶段数学课程的总目标，从（）、（）、解决问题和情感与态度等四个方面作出了阐述。
[单项选择]康托于（）年起开始出版的《数学史讲义》标志着数学史成了一门独立的学科。
A. 1870
B. 1880
C. 1890
D. 1900
