更多"综合课程全然不顾学科逻辑，是以牺牲科学体系为代价的。"的相关试题:
[单项选择]当课程组织谋求学科逻辑、学生的心理逻辑、当代社会生活中的问题几方面，即是（）。
A. 混合取向的课程组织
B. 社会问题取向的课程组织
C. 学生兴趣和发展取向的课程组织
D. 学生取向的课程组织
[填空题]三种典型的学科课程包括：科目本位课程、（）和综合学科课程。
[判断题]以综合形式组织幼儿园课程的内容，容易导致学科知识的逻辑性、系统性不强。
[判断题]分科课程是一种多学科的课程组织模式，它强调不同学科门类之间的相对独立性和一门学科的逻辑体系的完整性。
[单项选择]强调课程的内在逻辑，以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于（）
A. 活动课程
B. 学科课程
C. 综合课程
D. 边缘课程
[判断题]根据各学科知识综合程度的不同，可以把综合课程划分为相关课程、融合课程和广域课程三种形态。
[判断题]学科课程是以科学文化遗产为基础组织起来的各门学科系统的总称。
[判断题]新一轮课程改革要求在设置学科课程和综合课程的同时，设置综合实践活动课，综合实践活动课属于选修课。
[多项选择]学科课程的优点是逻辑性强和（）
A. 形象性强
B. 直观性强
C. 系统性强
D. 简约性强
[填空题]根据各学科知识综合程度的不同，可以把综合课程划分为相关课程、（）课程、（）课程互种形态。
[判断题]目前我国幼儿园的课程主要是以综合课程为主。
[判断题]综合课程是一种单学科课程组织模式，它强调学科间的关联性、统一性和内在联系。
