更多"数学概念学习理论的代表人物是英国的教育家（）。"的相关试题:
[单项选择]观察学习理论的代表人物是（）。
A. 弗洛伊德
B. 柯尔怕格
C. 班杜拉
D. 杜威
[多项选择]认知主义学习理论的代表人物是（）。
A. 布鲁纳
B. 桑代克
C. 斯金纳
D. 奥苏贝尔
[判断题]社会学习理论的代表人物是德国社会心理学家马斯洛。
[单项选择]行为主义学习理论的代表人物有华生、（）和桑代克。
A. 加涅
B. 斯金纳
C. 巴甫洛夫
D. 冯特
[单项选择]刺激—反应联结学习理论最初的代表人物是（）
A. 桑代克
B. 华生
C. 斯金纳
D. 布鲁纳
[单项选择]刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是（）
A. 桑代克
B. 华生
C. 斯金纳
D. 布鲁纳
[简答题]简述学习的含义，以及有关的学习理论（代表人物及其主要观点）。
[单项选择]刺激一反应的联结学习理论最初的代表人物是（）
A. 桑代克
B. 斯金纳
C. 化生
D. 布鲁纳
[简答题]简述学习的含义，以及有关的学习理论（代表人物及其主要观点）。
[填空题]社会学习理论认为：人们通过观察他人的行为及其行为后果而间接产生学习，被称为（）。其主要代表人物是（）。
[判断题]学生已有的生活经验和数学概念是学生构建数学概念能力的要素之一。
[填空题]《教育漫话》是英国近代教育家（）的代表作。
[单项选择]英国教育家斯宾塞的教育代表作是（）
A. 《爱弥儿》
B. 《人的教育》
C. 《教育漫话》
D. 《教育论》
[多项选择]数学概念间的关系（）
A. 全同关系
B. 从属关系
C. 交叉关系
D. 全异关系
[填空题]数学概念学习理论，揭示了概念形成过程同以（）为基础的数学活动的关系。
[判断题]提出教育是经验的改造或改组的教育家是英国的斯宾塞。
