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[判断题]青少年的心理发展是在其社会生活环境和自身社会实践活动中完成的，是一个主体作用于客体，客体对主体反作用的过程。
[单项选择]写作是写作主体的个体心灵对写作客体的一种对象性限定，写作是写作主体的个性心灵对写作意义的一种生气灌注，写作是写作主体的个性心灵对写作载体的匠心独运，体现的是写作的（）特征。
A. 个体性
B. 实践性
C. 创造性
D. 通变律
[判断题]访问是指使信息在主体和客体流动的一种交互方式。
[单项选择]（）是教师有效地传递信息，促使主体和客体相互作用以及发挥主体学习的积极性和主体性的重要因素。
A. 教学原则
B. 教学手段
C. 教学方法
D. 教学内容
[单项选择]实践的主体和客体相互作用的结果，是通过（）。
A. 主体客体化和客体主体化的双向运动实现的
B. 物质实体之间的相互作用实现的
C. 精神和物质的相互作用实现的
D. 主体自身的创造性活动实现的
[判断题]先天与后天相互作用论认为，个体的认知结构来源于主体和客体之间的相互作用。
[单项选择]（）是教师有效地传递信息，促使主体与客体相互作用以及发挥主体学习的积极性和主动性的重要因素。
A. 教学环境
B. 教学组织
C. 教学内容
D. 教学方法
[判断题]从马克思主义哲学的角度来说，自我意识是主体我对客体我的一种主观能动性反映。
[单项选择]下列哪一种访问控制模型是通过访问控制矩阵来控制主体与客体之间的交互？（）
A. 强制访问控制（MAC.
B. 集中式访问控制（DecentralizedAccessControl）
C. 分布式访问控制（DistributedAccessControl）
D. D.自主访问控制（DA
[多项选择]主体和客体是（）
A. 对立统一的关系
B. 以实践统一起来
C. 各自独立、彼此隔绝的两个实体
D. 相互依赖、联系、转化的关系
E. 互不相干的
[判断题]教学动力来源与教学主体自身、教学主体与教学客体之间的相互作用、教学本身和社会系统。
[判断题]范例教学“主体与客体统一”。主体是指教师，客体是指学生。
[判断题]工作分析作为一种活动，其主体是工作岗位，客体是工作分析者。
[判断题]工作分析作为一种活动，其主体是工作分析者，客体是工作环境。
[单项选择]（）是使信息在主体和客体之间流动的一种交互方式。访问包括读取数据、更改数据、运行程序、发起连接等。
A. 服务
B. 资源
C. 访问
D. 访问控制
